的一点，且AE＝BF＝CG＝DH。求证：四边形EFGH是矩形。
设计意图：让学生经历实验、验证的过程，发现对角线相等的平行四边形是矩形并严格证明，让学生直观地得到只需证明两个三角形全等就可以得出结论
分析解题思路：∵O是矩形ABCD的对角线AC与BD的交点，∴AO＝BO＝CO＝DO。
有了这个结论，要证四边形EFGH是矩形，很自然会想到利用刚讲过的矩形判定定理，即想办法去证明HO＝GO＝FO＝EO。再结合条件AE＝BF＝CG＝DH，问题即可得证。
学生上台讲解证明过程，其他同学纠错或补充
设计意图：通过师生的分析、思考，培养学生的分析能力及逻辑推理能力。
三、随堂练习
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练习环节，学生自主完成，回答相关问题
设计意图：旨在应用每一个判定定理解决问题。
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四、课堂小结
学生看着板书结构图，自己叙述当堂所学。
五、布置作业板书设计：
八、教学反思
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