入课堂观察学情与教情，以便针对性地进行教研活动。教务处加强各教学时段巡查、做好记录，发现问题及时纠正。
（4）潜下心来写。
在集体备课【五年教龄以内的老师手写备课】、教研组课题研讨的前提下，开展写教学后记、教育随笔、教学论文、教学反思、案例分析活动，记载自己教学科研探索之路，让教学思想、教研思路形成文字，让理论和实践真正结合起来，让课堂教学质量能够找到根本和支撑。
5打开门讲课堂诊断
①成立课堂诊断小组，每个学期以推门课形式进行对全体老师课堂评价，打上等级ABC等，并对每个老师进行反馈。每个月汇总至校长室，对教师课堂教学等级进行公布。②对于教学等级靠后的教师，课堂诊断小组需要二次、三次进入该教师课堂听课，并进行业务指导。
f③教师的课堂教学等级与教师年度考核、评优评先挂钩。④课堂诊断小组成员（小组第一位为组长）：语文低段组：官正华吴佳秋曹侠语文高段组：陈相明钟灵马作雄数学组：邢德贵黄国强吕军刚英语组：王瑶任媛杨春荣科学组：陈耿红刘远谨林晓华综合组：雷小草纪考专郭书强（二）质量管理，重中之重。
本学期教学时间短，任务重，教务处工作重点为保障日常教学进度正常实施。教务处要加大课程监管力度，全体教师要有明确的课时观，使小学教学任务能如期完成。3月15日前，各备课组、教研组讨论好教学计划，分发给组内教师，上传教务处备案。教务处根据教学计划，进行教学督导，安排月考、期中考。
1期中考。本学期教学时间短，就不再进行月考，4月下旬组织一次期中考试，教务处组织试卷命制，教师交换监考，学生打乱跑班考试，密封试卷，云阅卷……教务处根据考试成绩，进行数据分析，跟踪调研，调整教师教学的方向，从整体上把握教学质量。
2毕业质检，力争第一。
（1）做好毕业班的备考、复习迎考、质量检测、表彰等各项活动。力争在温州
f市质量抽测名列前茅，在区教学质量统考中取得A类学校前三名，力争第一名。抓好六年级“二测”、“三会”、“保驾护航”工作。关注学科薄弱班级及年级后20学困生转化，继续组建六年级四大“主科”的补差班。教务处对年级平行班的教学质量、班补差质量进行跟踪检测与统计，对在补差方面取得明显成效的教师给予适度奖励（在月奖中体现）。
（2）六年级年级组要落实好年段月考检测和补差检测，做到学科知识月月清，学段、教务处与相关下班领导要及时总结反馈。教务处会同学段认真研究备考信息、备考方式、备考策略r