语文作业：配套作业本生字抄写本大作文小作文（中高年级至少7篇小作文）一项自主作业
数学作业：配套作业本（13年级口算训练，46年级阳光课堂）一项自主作业
英语作业：36年级配套作业本抄写本一项自主作业。12年级常规班自主设计的作业，双语班朗文配套作业
科学作业：配套作业本一项自主作业
教师注意控制好自主作业的质和量。常规检查时可以把自选作业提交教务处检查。
（2）检查
①常规自查互查。每个月下旬，教务处组织教师进行教学常规自查互查，教师根据本《管理规定》进行常规自查和互查。
②教务处检查。每个月底，教务处将对教学常规进行一次检查，提前形成专门常规检查通知，对教师的教案、作业、教研活动记录册等进行检查，形成书面常规检查结果。对于做的好的教师，进行总结表彰，对于做的不足的教师，进行个别反馈。检查结果直接和月奖挂钩。
f③行政抽查。每次例会，由校长室随机抽取10名教师，检查其常规落实情况，会议结束后，教师把常规检查项目送到校长室，由校长亲自检查和反馈。
④期末校长室检查。期末结束前，全体教师把教学常规检查项目的材料全部汇总至科学室，由校长室针对整个学期的教学常规进行检查，本学期各科学生作业资料和考试卷在期末时与家长见面。
4教研活动。
（1）走出去听。
抓住一切走出去学习的机会，组织学校的名优教师到区、市、省的知名学校参观学习。争取联络区教师发展中心语、数、英、科教研员来校讲学，把先进的教学理念带到学校。
继续做到：
校内听课做到四个一：发现一个亮点，找到一个不足，提出一条建议，写出一条反思。在每次听完课后，组织相应的教研活动，学习优点，讨论不足的改进策略，研究建议的合理性，能够撰写反思、案例、论文，积极投稿、参赛，把教研活动转化为教研成绩。
校外听课做到两个一：一课，样板课（将名师名家课模仿）或改进课，将听到的课程理念同自己的课结合起来，从而将想法变成做法，把现场中听出来的返回到学校现场中上出来或做出来；一得，写一份心得体会，传授给没有外出听课的同事，起到辐射作用，争取做到“一人外出学习，整个学科得到提升”。
f（2）静下来读。
由教研组长组织并鼓励教师阅读教育杂志、名着，学习现代课堂教学的特点、基本观点和操作模式，做好专着阅读摘要、心得。
（3）坐下来研。
建立以校长室为中心，教务处、名师工作室、教研组、备课组的教研组织。全体管理人员、学段长、教研组长、备课组长等要听随堂课、教研课，进r