读。把掌声送给自己吧。同学们
觉得还可以运用了哪些方法学习经典诗文呢？五、小结
孩子们，这堂课大家觉得有趣吗，让这样的快乐永远伴
随着我们，好吗？那就让我们爱上经典诵读吧！
f小学中华诵国学经典诵读二年级下册教案
教学内容
三字经（七）
主备人
课时
一课时
教学交流三字经（七）的背诵与理解，激发学生爱背、爱上经典
目标诵读。
教学重人人会背，人人能讲。
点、难点
一、复习导入
复习上节课所学内容，
二、传授新知
1、出示句子：
自羲农，至黄帝。号三皇，居上世。
2、讲解民族的历史和世界历史的重要性。
3、自羲农，至黄帝。这里将是全课的重点，将引入伏羲，
神农和黄帝这三位上古时代的伟大人物。给学生讲到的上古
神奇传说有：华胥履大迹生伏羲、女娲补天、神农尝百草
4、号三皇，居上世。总结上古时代的三位伟大的传说人
物和“世系”沿袭，请学生思考：民族荣誉感，荣辱与共的
教
亲身感触，找几个学生体验式发言。最后诵读本课所学句子。5、让同学们选举一个班长，在选举班长的过程中，让同
学
学们列举自己的优点，能够担当班长的理由。引出尧舜的故事和禅让制。
预
6、再回到班长的选举，改为列举他人的优点，最终认为谁更适合担当的职位，巩固同学们对任人为贤的认识。
案
三、开阔视野师：讲故事《三国家门而不入》
（1）师讲故事，生认真听
（2）小朋友们，你觉得大禹怎么样啊？
四、趣味诵读。
（1）齐诵
（2）拍手读
（3）唱读
五、学有所悟
师总结：你有什么想对大禹说些什么呢？他有哪些值得
你学习的地方？现在把你学过这节课后的感受写到第七页的
学有所悟上，不会的字用拼音代替。
f小学中华诵国学经典诵读二年级下册教案
教学内容
三字经44则
主备人
课时
一课时
教学目标
教授三字经“唐有虞号二帝相揖逊称盛世夏有禹商有汤周文武称三王”，讲述上古贤王的事迹，让同学们了解禅让制，德政盛世，体会儒家对政治的理想状态。
教学重点、难点
采用各种方法诵读《三字经44则》，领悟《三字经44则》的内涵。
二、授课提纲
自我介绍
1复习第一节课内容，并朗读本节课内容
2让同学们选举一个班长，在选举班长的过程中，让同学们列
举自己的优点，能够担当班长的理由。引出尧舜的故事和禅
让制。
3讲尧礼贤下士和考验舜并最终让位于舜的故事，以及舜在逆
教
境中表现出的仁慈与孝义。让同学对比大家对事务的观点对家人的态度与圣人所传达的处世之道的差距。并着重强调孝
学
道与仁慈。r