活动
么多的观察方法，同学们，你们小组记录种子种植观察日记。励学生用多种
能为你们组的小伙伴写一份这
2．每位同学收集植物的方法观察并记
样的观察日记吗？如果你有不种子23种，下节课带到课录植物种子发
一样的发现，也可以用文字的方堂。
芽过程，培养持
式把它记录下来。观察的过程
之以恒的耐心，
中，也可能会遇到一些小问题，
确保学生对照
同学们可以向爸爸妈妈或者老
料、观察和记录
师求助，也可以去图书馆或者网
做到心中有
上
数。］
2．每位同学收集植物的种
子23种，下节课带到课堂。
【板书设计】
1．种子发芽了
西红柿种子
黄瓜
发芽
长叶
【教学过程设计】
第二课时
探究活动
教师活动
学生活动
一、导入
师：上节课我们一起种下了
1．学生汇报：交流种植
西红柿和黄瓜种子，几天过去后的现象。
了，你们的种子发芽了吗？
2．师：黄瓜种子很多都发
芽了，很1．棒，发芽后隔断时
间要记得浇水哦。西红柿的种子
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探究意图
f还没发芽，不要着急哦，过几天
可能就发芽了呢！孩子们每天都
要观察哦！
二、认识
1．师：老师之前让大家带
1．学生介绍带的种子。
［设计意
种子多样来一些其他的种子，．你们带来
学生猜谜语。
图：通过观察各
性
了哪些种子呢？
2．汇报交流：
种各样的种子，
师：看来种子有很多种哦，
蚕豆，拨开豆荚里面的豆使学生了解种
老师也带来一种种子，你们猜猜子就是蚕豆种子；苹果，吃掉子多样性。通过
看？
苹果，里面的黑色的籽儿就是特殊种子的举
（谜语：麻屋子、红帐子、苹果种子；红松，松塔里面的例，使学生会找
里面住这个白胖子。）
松子就是红松的种子；冬瓜：种子。］
师：你真聪明！找一找，花去掉冬瓜瓤，里面的就是冬瓜
生的种子在哪里？（捏开，花生的种子；红枣，吃掉枣，里面
米是种子）你们说的很对。
的枣核就是种子。
2．师：这有很多不同的植
3．讨论后汇报：
物，你认识它们吗？它们的种子
大小、颜色、软硬、表
在哪里？
面
小结：你们找的很准确，一
蚕豆，类似人脚的扁平
般我们把籽儿、核儿、仁儿、豆状、表面平整、前端有小黑点；
儿等叫它的种子。
苹果，扁水滴形、前端尖细、
黑褐色、表面平整；红松，一
3．师：植物的种子有很头大一头小、种皮坚硬；冬瓜，
多种，它们各有各的特点。我们卵形、白色或淡黄色、扁平；
可以从哪些方面研究种子的特红枣种子，两头尖、中间大、
点呢？
黄色、种皮坚硬、凹凸起r