放土壤，一人放种子，
4．学生阅读种植步骤。不如授人以渔。
一人浇水
5．活动一：种植西红柿在动手种植的
③浇水时动作要轻，避免将和黄瓜种子。交流种子放置位过程中，学生的
种子冲出土壤。
置。
知识得到延伸，
④记得把试验台收拾干净，
生：窗台上；
潜能得到充分
恢复原样。
生：有阳光的地方；
发掘，兴趣得到
5．师：是的，请同学们拿
……
培养，课堂因此
出材料盘，我们用5分钟时间种
而充满了生命
植西红柿和黄瓜种子，给你们组
活力。］
的小伙伴一个温馨的家。
师：种子种好了，我们接下
来把它放到哪里呢？
三、我是
1．师：把花盆放在教室的
仔细观察图片、交流。［设计意图：鼓
记录员窗台上，那里有阳光照射，比较
生：叶子的颜色和大小变励学生用多种
温暖。现在是冬天，种子需水量了；
方法观察植物
少，每隔三天浇点水，大概两个
生：生植物长高了；
的生长过程，用
星期后，种子就会发芽，来看看
生：叶子数量变多了；自己感兴趣的、
之后他们会长成什么样子。
……
擅长的方式进
展示西红柿和黄瓜种子生
行学习，给学生
长过程的图片。
发挥的空间，提
师：你们观察到了什么？
高学生的学习
5
f2．师：同学们很细心，如
兴趣和科学观
果能把它们记录下来就更好了。
察能力。］
老师教大家一些记录方法。植物
的高度我们可以用什么工具量
出？（尺子）用尺子量出之后，
我们可以用涂格子的方式把它
记下来，一厘米涂一个格子，不
到1厘米涂半个格子。叶子的数
量我们也可以涂一涂，长出几片
叶子，就用绿色彩笔把几片叶子
涂成绿色。植物的形状可以用笔
画出来。当然，我们还可以描出
一片叶子，记录它的大小和形
状，如果叶子多的话，也可以摘
下一片叶子，夹在书里做成书签
保存。
3．师：接下来，请同学们
根据老师刚才教的记录方法观
察西红柿和黄瓜植株，看哪一组
做的好看又准确。请同学们阅读
活动二：观察西红柿和黄
活动单，按要求完成。
瓜植株。（时间3分钟）
4．师：我们学习了这么多
分发材料，利用涂格子方
的观察方法，同学们，你们能为法记录。
你们组的小伙伴写一份这样的
成果展示。
观察日记吗？如果你有不一样
的发现，也可以用文字的方式把
它记录下来。观察的过程中，也
可能会遇到一些小问题，同学们
可以向爸爸妈妈或者老师求助，
也可以去图书馆或者网上查找
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f资料，找到解决办法。
四、拓展
1．师：刚才一起学习了这
1．学生利用课余时间，［设计意图：鼓r