天有两位新朋友
［设计意
3
f新朋友要跟咱们一起上课。不过它们想
图：认识新朋友
和同学们玩个捉迷藏的游戏，这
的活动符合小
里有一些与它们有关的线索，同
学生好奇心，满
学们依次阅读线索，猜一猜它们
足学生认识新
到底是谁？如果你们猜出来了，
朋友的欲望。通
按照要求填写活动单。
过介绍新朋友，
2．师：你猜到你们组的新
1．学生汇报
鼓励学生从多
朋友了吗？能不能向其他同学
生：我们组的小伙伴是黄个方面观察，让
介绍你的小伙伴的样子？
瓜种子，它的个头大一点也长学生成为课堂
投影仪展示学生活动单，学一点，是黄色的，表面比较光的主人，教师做
生回答。
滑；
好引导者。活跃
3．师：没错，西红柿和黄
生：黄瓜种子的壳很硬；了气氛，奠定了
瓜种子就是我们这节课的新朋
生：我们组的小伙伴是西轻松愉悦的课
友。西红柿和黄瓜是生活中常见红柿种子，它的个头很小，扁堂氛围。］
的植物，它们维生素含量高，味扁的，是褐色的，上面有一些
道甜美，还可以美容养颜。我们细细的绒毛；
的小伙伴要长大成熟，必须经过
……
发芽、长叶、开花、结果这几个
过程，今天，我们先来认识它们
发芽的过程。（板书：种子发芽
了）
二、一起
1．种子的发芽是一个漫长
1．观看视频《种子发芽
［设计意
种植物的过程，我们通过一个视频观察了》
图：学生自由发
一下。
2：汇报交流
表意见，可以满
2．师：你们愿意也来试一
生：准备2个花盆，把西足部分学生表
试，让西红柿和黄瓜种子发芽红柿和黄瓜种子埋入土壤；达自己的意愿，
吗？（愿意）你们打算怎么种植
生：每天按时浇水、晒太给学生自由发
西红柿或者黄瓜种子？
阳，放在温暖的地方。
挥的空间，从而
3．师：同学们的想法很好，3．观看视频“种植西红激发学生学习
老师为大家准备好了西红柿和柿黄瓜”。
的兴趣，提高课
4
f黄瓜种子，为了把种子种的更
描述实验步骤：（1）把堂效率。］
好，先来看看老师是怎么做的。土壤放进花盆里，填满到距离
4．师：老师是怎么种的？花盆边缘1根手指的地方；
谁愿意来说一说？
（2）在土壤上面放上两粒种
师：种的过程中，老师还有子，两粒种子中间隔一点距
一些温馨提示送给大家，请同学离；（3）在上面盖上一层薄
们齐声朗读。
薄的土，看不见种子即可；（4）
①四人为一个小组。
用塑料瓶浇水，等花盆底部有
［设计意
②分工明确，一人扶着花水流出即停止浇水。
图：授人以鱼，
盆，一人r