选择进“重点中学”、“实验班”等现象的出现，正说明了目前仍然存在着对公民在教育机会以及教育资源上的不平等的表现，所以要想实现真正意义上的公民受教育权的平等问题，并不是一蹴而就的事情。其需要经历漫长的时间，我们只有不断的培养公民的宪法意识，使教育平等的观念的逐渐深入人心，同时继续修改完善宪法与法律规范，严格执法，严肃司法，才能使公民的教育平等权得到切实的保障。四、总结平等权作为公民的基本权利之一，体现在我国的宪法中，是我国宪法所追求的重要价值之一。几十年来，中国公民的平等权的保障的确得到了很大的发展与进步，平等的观念也日渐深入人心，但不平等的现象在社会生活中还是时有发生，诸如公民的教育平等权的侵犯等等，所以，只有继续的修改完善我国宪法，不断提高我国法治水平的建设。我国公民的平等权才能得到切实的保障。参考文献：1郭兴利论不平等的法律调控M北京：中国社会科学出版社，2011：162朱应平论平等权的宪法保护M北京：北京大学出版社，2004：46
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3朱应平论平等权的宪法保护M北京：北京大学出版社，2004：284都玉霞平等权的法律保护研究M济南：山东大学出版社，2011：715都玉霞平等权的法律保护研究M济南：山东大学出版社，2011：67696劳凯声主编公民受教育权利的性质及实现方式A中国教育法制评论C第10辑北京：教育科学出版社，2003：11
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