教育改
革和发展规划纲要（20102020）》
中只有“生命教育”四个字，但我相信到2021年的时候，如果再有《规划纲要》出台就不再是简单的四个字了。从这套教材的出版，我看到了光明，看到了希望。
我看到教材的时候感觉真是一件大好事，是一项了不起的成果。不论是课程的开发，还是理论的探讨，都要百花齐放，需要各种思路进来，这样才能让这项事业丰满起来，也让我们自己的生命丰满起来。
王开岭（中央电视台《看见》栏目主编）：
中国教育这些年来做了很多事情，但是在生命教育方面做的事情并不多。生命成长中遇到的一些基础性问题，比如说生命是什么，生命应该享有哪些天然的地位和待遇，生命在成长过程中会遇到哪些危机，人性的弱点。如何对待我们内心那些人性的弱点，如何让生命和人性的
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弱点转危为安，我觉得这些问题必须得到一个回答。我们近年来的教育把人忽视了。这套教材虽然叫新生命教育，但核心还是围绕人。这个教材非常好的一点就是他通过帮助孩子，通过一件件的小事情来完成做人，通过做事来帮助孩子完成做人。我比较喜欢这种结构的东西。
我一直觉得我们的生命教育，关于人的教育，对人性深处的弱点缺乏一个描述，缺乏一个态度，也缺乏一个方法。这套书在很大程度上已经触及这些问题，它的出版是非常及时的，因为它给生命本身带去了关怀，带去了问候，这非常重要。仔细看看现在中学一直到大学，出现的与生命相关的问题和危机非常严重。这不仅仅是一个生命安全的问题，有的人缺乏对生命的基本态度。这些年出现过很多和生命有关的事件，比如说虐猫事件，比如在经济发展中遇到的动物保护问题，这些都关涉到对于生命的态度问题。环境保护、动物保护的基本理念就像疫苗一样，必须在孩子很小的时候接种下去，越小越好。生命教育是非常重要的，包括对同胞，对整个地球所有成员，对大自然所有成员，都要有一个正确的认识，只有这样我们的生命才能和整个世界接轨。
非常感谢这样一套书，感谢这样一个团队，做了很大的努力，很不容易。
赵福江（《班主任》杂志社社长）：
首先，我代表我个人和《班主任》杂志，对这套书的出版，表示衷心祝贺。我从班主任的视角谈几个观点。
对班主任工作来讲，对班级教育生活来讲，生命教育非常重要，这是班主任工作中非常重要的内容。实际上，班主任工作还有一项重要工作，就是家庭教育指导，班主任老师可以通过家校合作、家庭教育指导，把生命教育延伸到家庭生活中。仅仅依靠r