师：引导学生，帮助有困难的同学；通过提问完成上表。
师总结：
1、用关键词搜索，多个关键词比单个的搜索范围更小，短语的又比关键词
查找范围更小；
2、用多个关键词查找，注意中间加空格，短语查找注意加上英文双引号，
才能完整的表达你的意思。
3、直接访问专业网站，更系统全面、有价值、准确。（网上有的信息是虚假
的）
中国载人航天工程网：httpwwwcmsegovc

过渡：同学们是否发现很难准确、高效、快速找到我们需要的信息？那我们
怎样解决呢？我们需要一些搜索的技巧和帮助，现在请同学们一起来搜索“搜索
技巧”
任务二搜索“搜索技巧”（用多个搜索引擎搜索：googlebaidu搜搜）12mi
生：输入关键词“搜索技巧”，打开链接入口，找到相关信息；
师：提问并简单总结介绍搜索的技巧。（以百度为例）
1、百度首页的帮助链接（更多帮助）
2、细化关键词（具有指示性，代表性）
3、不用错别字、多义词
4、英文不区分大小写……
任务三了解我们的网络（学生已有使用百度的经验）10mi
1、贵阳市有几区几县几市？
2、贵阳的人口和面积是多少？
3、贵阳市的城市精神是什么？
4、我们学校的相关信息（如简介、公交、地址等）？
生：在浏览器地址栏输入百度网址，搜索任务中的关键词。师：通过随机提问检查学生完成情况。（教学反馈）Ⅲ、评价总结5mi
内容总结：1、了解了常用的具有搜索引擎的网站2、使用搜索引擎搜索信息3、掌握一些搜索技巧学生反馈评价：根据学生实际操作和课堂完成效果进行Ⅳ、作业布置2mi

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f搜索与自己同名同姓的人，他她是干什么的？十一、教学流程图
开始
提问
这节课开始我们的网络旅程，那什么是网络？
导入课题
学生思考回答问题
网上搜索
任务1
用单个关键词搜索
学生动手，尝试完成任务（基础好，动作快的同学充当小老师）
用多个关键词搜索
认识搜索引擎
学生动手，尝试完成任务（基础好，动作快的同学充当小老师）
短语查找注意加上英文双引号
用短语搜索（先完成的同学尝试搜索班主任信息）
学生动手，尝试完成任务（基础好，动作快的同学充当小老师）
第5页共7页
f访问中国载人航天工程网
访问专业网站
仔细观察，交流意见，得出结论。
尝试使用多个搜索引擎搜索：比如：googlebaidu搜搜
任务2：搜索“搜索技巧”
同学们简单总结归纳搜索的一些小技巧
随机提问检查学生完成情况
任务3：了解我们的网络
完成老师布置的有关任务
巩固练习
搜索一些自己身边的信息。如父母r