七年级上册第1单元第1课《瞬间博览网上搜索》教学设计
第1单元
网络新生活
第1课
【课题】《瞬间博览网上搜索》
贵阳市第七中学罗存华
课型：新授课
授课年级：初一
课时安排：1课时
一、教学对象分析通过接触及课堂上学生的反馈，发现七年级学生有以下的特点：1、通过小学的学习大部分学生都已具备基础的计算机及网络的知识和技能，
会开关机、浏览网页、使用QQ、打游戏、打字等，对计算机的组成（如键盘、鼠标、显示器、主机等）都有一定的认识。部分能力较高的学生已经对软件杀毒、表格、图片、文档的加工、动画等已有所了解。
2、多媒体网络学习环境激发了学生学习的兴趣，但如果没有正确的引导，学生感兴趣的是游戏而不是信息技术课程。
3、喜欢直接的动手经验，反应较迅速，但自控能力较弱，同时还缺少自我反思能力，不够自信，他们难以充分利用多媒体网络环境的优势，提高自己的学习效果和效率。
二、教学内容分析
1．教学内容教材是清华大学出版社出版的《信息技术七年级上册（彩色版）》，它是由清华大学“大、中、小学一条龙教学研究”实验教材编写组编写而成。本课从搜索信息开始互联网的生活。在搜索信息过程中体会互联网便利的同时，掌握网上搜索信息的常用网站和方法等。学好本课对后面网购、网上搜索、发言等内容都有很大的帮助。2．编排意图
互联网对于大部分同学来讲已经不陌生了，但如何在网上收集信息则不是很了解。本课通过设问的引导，激发学生的探究欲望；通过系统的网上信息查寻，
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f理解网络的相关术语，掌握网上信息查寻的常用方法，体验互联网是信息的宝库。三、教学目标
1．知识与技能a、认识具有搜索引擎的网站；b、了解如何进行网上搜索，掌握搜索的技巧；c、了解利用具有搜索引擎进行搜索的意义。2．过程与方法
a、学生在使用搜索引擎过程中，掌握有效搜索信息的常用技巧和方法；b、学生通过实践，充分利用搜索引擎查找网络的相关信息并加以利用。3．情感与价值观了解互联网是个信息宝库，能为我们提供很多方便。通过设问，激发学生兴趣；在自主探究过程中，培养学生自主学习能力及筛选信息能力；在合作学习过程中，培养学生团结互助的团队精神；通过太空的探索，培养学生正确使用网络的习惯，触发学生为国家取得的科技创新产生自豪情怀，并为之努力学习。在任务中，学生介绍“互联网”、“网上搜索”时，教师提醒学生要文明上网，在网上发布违法反动言论，是违法犯罪行为，要正r