优质课评价表
主持人执教者
学校班级
学科
评价项目
评价要点及分值
得分
教学目标切合该课题的研究目标。5分
教学目标目标具体明确。2分（10分）符合学生的认知水平。3分
教学内容的选择与课题研究相关。6分
教学内容科学无误、重点突出、容量适当。4分（15分）注重与生活的联系。5分
精心设计教学过程，基本能反映课题研究的思想、方法和过程。6分符合学生认知规律，关注学生主体性发展。4分
教学过程学生能积极参与教学活动。5分（30分）对学生的学习活动进行有针对性的指导，教
学方法灵活、恰当。5分教学环境互动有序、民主和谐。4分学生情绪饱满，基本能体验到学习与成功的愉悦。6分
针对研究内容，改进了教法，改善了教学效
教学效果果，基本能反映课题研究的成效。15分（25分）“双基”落实，学生能力得到培养。5分
“人文性”教育目标得到较好的体现。5份有研究意识，有一定的教育科学素养。5分
教师基本发挥教学机智，注意运用生成性资源。6分素养语言准确，有激励性和启发性。3分（20分）教学基本功扎实，教学技术运用得当。3分
评分说明
f努力形成教学特色，有创新意识。3分综合得分
评价人
200年月日
优质课比赛评价表
评价项目及权重
评价要点
等级、分值总分
ABC
1正确把握教材的地位、作用及前后联系
321
教材把握2准确客观分析学情，把握学生认知规律，体现渐进性原则321
学情分析（10分）3三维教学目标明确具体，具有操作性
21．51
4重、难点把握准确
21．51
学科知识（5分）
1学科知识准确、熟练、系统，无科学性错误2关键性问题把握准确，学科语言规范严谨
32121．51
1情境创设新颖，导入方法自然
21．51
2课堂结构科学合理，符合教学原则
321
3教学方法灵活多样，体现课改精神和调节教学原则
教学过程教学方法（20分）
4学生主体作用和教师主导作用有机结合5重点鲜明突出，难点突破巧妙，总结精要到位
6恰当使用教学媒体辅助教学
32132121．51321
7作业练习设计合理，符合减负要求
21．51
8评价方法设计能促进学生的进步与发展
21．51
基本素质基本能力（10分）
1语言准确，普通话标准2举止得体，教态自然大方3板书规范，设计合理
21．5121．5121．51
f4示范操作，熟练规范
教学特色（5分）
5思维敏捷，应变能力强1设计自然流畅，起承转合过渡自然2体现独特、创新的教学风格与特色
评合价计要素赋分
评价内容
21．5121．5121．5121．51
评定得分
优质课课堂教学评r