优质课评价表
学校
教师姓名
评价项权
目
重
评价要点
等级及分数ABC
教学目101、符合“课标”的理念，体现知识与技能、科学思考、解决1086
标
问题、情感与态度的有机统一。
2、明确、具体，具有较强的针对性、可操作性和检测性。
教学内201、能准确的把握教学内容。
201612
容2、创造性地选择与安排内容，整合教学资源，教学方案有利
于全体学生积极、主动地参与学习过程。
3、设计的学习活动有利于师生、生生合作交流，有利于学生主动地从事科学活动。
教学过401、教学思路清晰，层次清楚，结构严谨合理，重点突出，符403224
程
合学生的认知规律，有利于学生认知结构的建立。
2、善于创设情境引导学生开展有效的学习活动，师生、生生多边互动，积极参与，把动手实践、自主探索与合作交流作为重要的学习方式。
3、教学节奏适当，点拨总结精练准确，时空分配合理，教学进程自然流畅，体现知识形成过程。
4、结合学习活动适时培养学生的自信心和责任感，师生关系和谐，情、知交融。
5、从实际出发，利用现代化信息技术整合学科教学。
教学效201、充分体现教学民主，课堂学气氛活跃，学生参与面广、参201612
果
与度高，表现积极的情感与态度。
2、每个学生在原有基础上获得知识、技能、情感态度等方面的发展。
3、教学反馈及时、准确、全面，处理得当，全面达到教学目标。
教师素101、教态亲切、自然、大方，语言生动、准确、简练，演示规1086
质
范，指导得法，板书工整、布局合理。
得分
f2、能正确熟练的使用直观教具和现代信息技术媒体。3、善于组织教学，具有一定的教学机智，随机调控能力强。
4、具备宽广的知识面和对知识的深刻理解，教学形成个性特点与风格。评委意见
总分
科研优质课评价表》
教师姓名
学校
年级
学科
教学课题
项目
评价要点
评价等第
A
B
C
D
教学目标
1、教学目标明确、符合新课程标准和新的教学理念要求，符合教材要求，符合学生实际，适应学生发展的需要。
教学过程方法手段
1、教学设计是否合理、科学，在教学过程中，各种教学要素配合默契，体现课题研究思想。2、教学重点、难点突出，操作演示正确规范，现代教学技术运用恰当，课堂容量、密度适当。3、能有效地创设学生自主、合作、探究的情境，重视学生对过程的体验，学生主体意识强，积极动脑、动口、动手。4、全面关注学生的知识、能力、情感态度和价值观的获得和形式；重视学生健康心理和良好学习习惯的培养。5、创设师生r