眼协调的模仿动物走或爬3．进一步感受幼儿园生活的快乐体验与同伴游戏的美好活动准备：1大彩虹伞一个2游戏前可让幼儿自由在伞下玩一玩待宝宝适应后再开始游戏活动过程：一、出示彩虹伞激发幼儿游戏的兴趣“小朋友你们知道这它有一个好听的名字叫彩虹伞下面我们来跟彩虹伞玩好玩的游戏吧”二、亲子游戏游戏一：老师用手拽住彩虹伞边念儿歌边拉着伞转着走请幼儿跑到伞下自由玩当念到“一阵大风吹来了宝宝快快跑出去”时教师手拉住伞的四周上下抖动幼儿迅速从伞下跑出去；当念到“一阵大雨下来了宝宝快快躲起来”时幼儿迅速钻到伞下老师将拉着的伞放下游戏二：老师、家长和幼儿一起站在伞边念儿歌：“卷、卷、卷麻花卷成一个小麻花”一起往中间卷感受彩虹伞由大变小的过程游戏三：宝宝和妈妈一起站到彩虹伞上老师念儿歌：“宝宝、宝宝我问你红色格子在里”妈妈和宝宝同时跳到红色的格子里宝宝坐到彩虹伞的中间老师和妈妈一起转动彩虹伞让宝宝感受色彩的变化三、游戏可进行2－3次根据幼儿的活动量调整游戏时间四、带领幼儿一起到教室的各个区角里玩游戏让幼儿初步体验和同伴一起玩游戏的快乐并激发幼儿喜欢上幼儿园、喜欢老师、喜欢
f同伴的情感1在每天的离园环节请家长提醒幼儿礼貌、热情的跟老师说“再见”后方可离开
2游戏时家长和幼儿一起大声的跟念儿歌激发幼儿游戏兴趣3当幼儿有口渴、入厕的想法时请家长放手让幼儿自己做锻炼其生活自理能力4区域游戏结束时教师和家长要提醒幼儿将玩具放回原位并鼓励幼儿自己穿脱鞋子必要时家长和教师做个别指导XX年8月30日抱抱（AB分组）1理解故事内容能够仔细的倾听教师的讲述并体验故事中小猩猩的心情变化2能够听清楚老师的要求并愉快的和故事中的角色互动3增进对亲人、小伙伴以及对老师的情感体验和自己喜欢的人抱抱的魅海情感愿意表达自己心中的爱4鼓励幼儿能够暂时离开父母单独和老师、小伙伴在一起一段时间体验自己长大了活动准备：
f绘本课件活动过程：一、带领幼儿欣赏绘本并在讲述中提出问题帮助幼儿理解故事内容1教师提问：今天谁来了它有个很好听的名字叫啵啵小朋友们愿意和啵啵打招呼么小象、小蛇都在和自己的妈妈抱抱这下啵啵了这么多的小动物都在和妈妈抱抱啵啵没有他想妈妈了啵啵这么小谁来帮助他找妈妈狮子宝宝趴在哈哈哈怀抱里抱抱！看看小狮子什么表情学一学小河马宝宝趴在哈哈哈背上拥抱在一起呢！趴在哈哈哈背上感觉呢师幼互动让孩子趴在自己的背上感受一r