课文朗读，你知道了什么板书：娜塔莎2那娜塔莎是怎样的一个女孩生动手在文中找出句子画出来交流回报，师出示描写小姑娘外貌的句子，生齐读。3从这句话中，你觉得她是怎样的姑娘4刚才，我们从课文中找到了直接描写小女孩的句子，这种写法叫正面描写。老师还从描写别人的句子中感受到了小女孩的这个特点，比如说：萧伯纳非常喜欢这个孩子，同她玩了好久。出示句子这种写法叫侧面描写。生齐读这句话。5情感是相互的，从这些句子中你觉得萧伯纳是这样的人
f6是啊，我们读书要学会体会字面背后的意思，学习正侧面描写，突出人物特点的写法，运用到自己的写作中去。让我们一起再来认识有名的大作家和可爱的小姑娘，齐读第一小节。7过渡：一位伟大的作家为什么称这个小姑娘为老师呢读书百遍，其义自见，请同学们仔细读课文，认真思考，寻找原因。2、交流理解大作家与小姑娘的对话1大作家临别时对小姑娘说了怎样的话生汇报。出示句子指名读，你体会到了什么自夸2你从哪些词语可以看出来世界有名大作家生学着大作家的样子表演。3那么此时萧伯纳心里是怎么想的出示幻灯片学生练习说话。萧伯纳心想：小姑娘一定会，说：。4萧伯纳是这样想的也是这样做的，小姑娘的反应和萧伯纳的预想一样吗从哪个词语看出小姑娘的反应不在萧伯纳的意料之内呢出乎意料5不在意料之内就叫出乎意料，那这一段中还有一个字也说明了这种意思竟6小女孩到底说了什么让萧伯纳事先没有预料到的呢出示句子7读读娜塔莎的话，你觉得这是一个怎样的姑
f娘板书率真可爱8她为什么学着萧伯纳的口吻说尊重学生的不同观点9这真是个聪明、可爱、大胆的姑娘，让我们一起来读好小姑娘的话语。10让我们再现小姑娘和大作家的对话情景，男女生分角色朗读。3、深入感悟萧伯纳谦虚自律的宽广胸怀1萧伯纳听了小姑娘的话，是一种什么表现为之一震他为什么所震动马上有说明了什么2小姑娘的话就像一面镜子，照出了萧伯纳的自夸，虽然萧伯纳本意不是炫耀自己，想给小女孩惊喜，竟无意中让别人感受到了自己的自夸。通过小女孩的话，大作家觉察到了什么哪个词是觉察、发现的意思意识3大作家萧伯纳意识到了什么出示最后一个自然段4配乐让学生反复读这段话。5是啊，一个人无论取得多大的成就，都：板书不能骄傲永远谦虚平等相待6萧伯纳这样一位伟大的作家称小女孩为老师，可以看出他是怎样的一个人板书谦虚自律三、r