《背影》教学设计
《背影》是朱自清写的一篇写人记事的散文，是新教材八年级上册第四单元的第一篇文章，作者饱含深情的回忆了父亲在火车站过铁道爬月台买橘子时的背影，表现了父亲的爱子之情，儿子对父亲的理解、依恋和思念、热爱之情。父子情深表现得淋漓尽致。是写人记事散文的典范。在散文中具有重要地位。
学情分析：在当今社会，物质条件优越，学生生活在幸福之中，家长对自己的孩子宠溺的较多，孩子懂得感恩的较少，认为父母的付出是理所当然的，在此情况下，学生很有必要来学习这篇文章，一是学习散文的写法，一是可以受到思想教育，懂得感恩父母，珍惜亲情。教学目标：知识与能力1、掌握本文的重点字词。狼藉、簌簌、踌躇、颓唐、琐屑、蹒跚、游逛等。2、正确、流利、有感情地朗读课文，体会文中的情感。3、学习文中刻画人物的方法，理解重点句子的含义。过程与方法1、通过有感情的朗读课文，体会父子情深。2、通过理解重点句子的含义，感受表达的意思和情感。情感态度和价值观深刻理解父爱子，子爱父的情感，培养理解父母、孝敬父母的理念，并落实到实际生活中。
f教学重点1、掌握本文的重点字词。狼藉、簌簌、踌躇、颓唐、琐屑、蹒跚、游逛等。2、正确、流利、有感情地朗读课文，体会文中的情感。教学难点学习文中刻画人物的方法，理解重点句子的含义。教学方法1、朗读训练法2、点拨引导法3、重点赏析法学习方式自主学习、合作探究法；质疑解疑法。教学准备多媒体课件课时2课时教学过程一、创设情境，激情导入请学生欣赏歌曲《父亲》，谈一谈听完歌曲后的感受。（此h节为了将学生带入到体会父爱的情境中，有助于理解文中的情感，渲染气氛。激发学生的学习兴趣。）同学们，从呱呱坠地到牙牙学语，从嗷嗷待哺到蹒跚学步，从幼儿园的依赖到小学生的独立，从不开心的苦恼困惑到坚定信念的踌躇满志，你们的每一步成长都牵动着爸爸妈妈的心，倾注着他们的爱，凝结着他们的心血，都说母爱如水，父爱如山，父爱是深沉的，但有时也会让人感受到细腻周到，感人至深。今天我们就来学习一篇朱自清的散文《背影》，感受其中的旷世亲情。二、走近作者，了解背景朱自清，字佩弦，号秋实。江苏省扬州市人，著名的散文家、诗人、学者、民主战士。创作成就最大的是散文，作品有《背影》、《春》、《绿》、《荷塘月色》、《桨声灯影秦淮河》，
f《背影》是他满誉文坛的佳作。写作本文时作者20岁，正在北京大学读书。r