且班班有特色，一个年级一个主题，根据杭锦旗特有的动植物命名，如一年级是以勤劳的动物为主题，二年级是庄稼，三年级是飞禽类、四年级是植物，五六年级是花卉从而，为小学生健康人生的培育奠定基础。其次我们通过开展各项活动，把养成教育落到实处。我校实施养成教育主要从学生、老师、家长三个方面进行：学生习惯养成内容：
2
f老师习惯养成的内容：
家长习惯养成的内容：
3
f近年，我们又邀请全国著名校长北京师范大学刘永胜教授来我校指导，研究实施养成教育内容与途径，为我校课题研究的开展夯下扎实基础。花开于春，果结于秋，在赵校长的带领下，全体师生营造了龙子心小学的春天也收获了学校全面建设的硕果。2010年，龙子心小学被评为“全国特色语文示范学校”；2010年12月，被鄂尔多斯市教育局评为“思想道德建设”先进单位。2011年度又喜获市“文明称号”。身为龙子心小学的一名教师，在这里工作我感到非常幸福同时又作为龙子心小学的一名家长，对学校我又感到十分满意。三、幼小衔接概念：时间过得真快，再过几个月，孩子们即将告别幼儿园生活，成为一个小学生了，这是人生中最重要的起点。无论是家长、老师，还是孩子，心里都充满了兴奋，期待和憧憬。有些专家把孩子离开幼儿园升入小学称为孩子的“第二断奶期”。因为幼儿园的学习生活与小学的学习生活相比存在着很大的差异。升入小学一年级对于孩子而言，可以说是他人生中的一个大跨越。小学和幼儿园的不同：在幼儿园，教学形式主要是游戏，学习主要是玩，在玩中学习。而到了小学主要任务是学习，有必须读的书，有必须完成的作业，学习的方式有另外一套。那么，孩子能适应这种变化吗？孩子能不能爱上小学的生活呢？还有，他们能不能静下心来上课呢？一个又一个的问题都会缠绕着我们。对此我们又不乏担忧和困惑，因为孩子们实在是太小了，能顺利适应小学生活吗？我想，只要我们家校共同作好幼小衔接工作，换来的一定是孩子们那快乐自信的笑脸。那么如何做好幼小衔接工作呢？四、如何做好幼小衔接工作：入学前幼儿的一些准备：也许家长不了解，孩子上小学以后，由于生活上习惯上的变化以及课
4
f目的繁重，使许多孩子进入小学后出现疲劳、消瘦、害怕学习的现象，如果我们成人注意一些，做一些工作，完全可以让孩子很顺利的适应小学的学习和生活。因此做好孩子入学前的准备工作非常的重要。（一）、让孩子先到小学看看。我们家长首先要从整体上对幼儿教育和小r