二年级品德与生活下册教学分析二年级品德与生活下册教学分析一、班级分析本班共有46个学生，其中男25人，女生21人。全体学生都活泼可爱，品德优良，有上进心，对学校生活充满激情，对各科文化课学习非常投入。但由于学生年龄小，可塑性强，知识面窄，这有待于在今后的教学中不断培养学生良好的行为习惯，通过身边的人和事，开展积极有益的各种活动，对学生进行养成教育。二、教材分析本册教材分为五个单元，有如下几个特点：1以学生的现实生活为基本线索设置主题。2突出养成教育的要求。3突出“活动性”和“做中学”4突出图画、图片在呈现教材内容方面的特殊作用。5体现一定的开放性。三、教学具体目标总目标：培养具有良好的品德和行为习惯，乐于探究，热爱生活的儿童。分目标：（一）、情感态度方面1爱亲敬长、爱集体、爱家乡、爱祖国。2珍爱生命、热爱自然、热爱科学。3自然、诚实、求上进。（二）、行为与习惯方面1初步养成良好的生活、劳动习惯。2养成基本的文明行为，遵守纪律。3乐于参与有意义的活动。4保护环境，爱惜资源。（三）、知识与技能方面1掌握自己生活需要的基本知识和劳动技能。2初步了解生活中的自然、社会常识。3了解有关祖国的初步知识。（四）、过程与方法方面1体验提出问题，探索问题的过程。2尝试用不同的方法进行探索活动。四、教学措施1充分体现教学的生活性，遵循儿童生活逻辑，以正确的价值观引导儿童在生活中发展，在发展中生活，体现道德寓于儿童生活的方方面面，没有能与生活分离的“纯道德的生活”理念。2遵循教材开发性的特点，重视本课程面向儿童整个生活世界。重视地方、学校、教师与儿童的创造性。3引导儿童热爱生活、学习做人，对儿童进行深入浅出的道德的、科学的、生活的启蒙教育，为儿童形成积极的生活态度和实际生存能力打下良好的基础。为他们在价值多元的社会中形成健全的人格和正确价值观打下基础。4积极鼓励儿童直接参与主题活动，游戏和其它实践活动，使儿童通过活动、动手动脑，培养学生的道德品质。5珍视儿童的生活价值，尊重儿童的权利与学生和平相处，以诚相待，使学生享受愉快，自信、有尊严的学校生活。
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f第一单元单元教学目标：单元教学目标
生活中的你我他
1．知道每个人都有各自的特点和优点。树立自信心，积极地展示自己。2．真诚地与他人相处，为同学的优点喝彩，愉快地称赞他人，体验多交朋友的快乐。3．学会为他人着想，相互关爱。4．学r