人教版四年级数学下册期末考试质量分析
一、试卷的命题特点本张试卷能依据新课程标准的要求，重点考查学生对基础知识的掌握情况及运用知识解决生活问题的能力。注意培养学生的应用意识、创新意识、实践能力。试卷命题能做到立足课本、关注过程、内容全面，覆盖广泛，各部分分值权重合理。做到了不偏、不难、不怪，考出了学生的真实水平。试题内容全面，共计五个大题：第一题，填空20分；第二题，选择8分；第三题，计算34分；第四题，操作8分；第五题，解决问题30分。二、学生考试总体情况分析我校四年级共有学生291人，及格人数265人，及格率为91，优秀人数230人，优秀率为79，平均为8558分。三、学生卷面分析一、填空主要考查了学生对本册基础知识的掌握情况，让学生注意数学基础知识的内在联系。本卷共设12道填空题，得分率约80，第1、2、3、4、10题主要考查学生对小数的读写法，小数点的移动变化，取近似数等的掌握情况。学生大多能写出正确的答案，其中第4题一个两位小数保留一位小数是09，这个两位小数最大是多少，有的学生写成099，最小写成089。第10题用1、3、5和小数点组成最大是小数是什么，有学生写531或351考虑问题不全面。第5题有的学生连乘法结合律都不会用字母写出来。第6、7、8、9题做得较好。第11题是一道开放题，有多种答案，学生基本能正确解答，说明学生掌握了三角形的两边之和必须大于第三边这个规律，只有个别学生写2或18厘米。最后一题是植树问题，有很多的学生不理解从起点到终点都种到底有几个间隔，所以答错为60米，对这类问题学生理解不够，需要加强引导。（二）、选择题。第1、2、4题学生解答得很好，得分达95。而第3题只有80部分学生没有注意到千位小于5舍掉可以填0、1、2、3、4这五种填法，他们可能没有考虑0这个数。
f（三）、计算此题主要考察学生对小数四则混合运算（包括简便计算）的掌握情况，从学生答题的情况来看，学生掌握得还算不错，仅有少部分的学生因失误算错。例如直接写得数最后一题算成0或1，第2题竖式计算并验算，一小部分学生疏忽没有验算被扣分。第3题四则运算有的学生能根据算式的特点采用简便算法，但也有学生运用乘法分配率和结合律时写不完整，有的不能正确把过程写出来或者把数字抄错，没有养成细心的品质。（四）、操作。共有2题，主要考查学生的实际动手操作能力。第1题有少部分的学生还没掌握辨别方向的方法，观察点没有认清或角度量错，r