20152016五年级下册数学期末考试卷质量分析
从试卷的总体情况来看，本次试卷初看难度不大，但知识面涵盖广泛，容易忽略的细节多，如果学生想要取得理想的成绩，还是存在一定的难度。我仔细地翻阅了学生们的试卷，总结经验教训，对试卷进行了认真细致的分析。一、基本情况共有26名同学参加考试，有部分同学基础知识较差，考出了不尽人意的成绩。但是也有同学确实平时掌握的好，复习的也用心全面，平时的付出在这次考试得到了很好的检验。二、浅析试卷（1）考试类型这次期末试卷的内容充分依据课标的精神，在尊重教材的基础上，注重了基础知识、能力及拓展延伸的综合测查，试卷主要包括“填空、判断、选择、计算、观察与计算、解决问题等六大部分，兼顾了各类学生的差异。（2）试卷特点1题目紧扣基础，却稍有难度，给学生有挑战的考试。2试题以生活素材为情境，考查了学生的解决实际问题的能力。3试题的综合性强，以灵活的形式真正考查了学生对知识的理解。4试题注重数学知识的实用性，关注了学生的体验。三、答题情况分析
f（一）填空
注重于数学基础知识的题型，题出的活，注重
了对学生综合运用知识的考察。在10个小题中，第1、2、4、5、6、7、9、10题得分较好，只有少数学生有个别的错误。出现问题较多的是第3小题“在下面的括号里填上合适的单位”，由于对体积容积等概念的理解不够，使得对升、毫升没有形象的认识，导致误填单位；还有第8小题，“王叔叔要做一个长5cm，宽4cm，高3cm的长方体框架，至少要用（）cm的铁丝”由于对长方体的概念认识不够，接触少，因此也就失分了；还有一些题也是学生马虎造成的错误，个别学生有丢题现象。由此可见，学生基础知识的巩固掌握不够，学生的学习习惯还存在一定的问题，学生的仔细认真程度上有问题。（二）判断判断题有5道题目组成。答的较好的是第2、3、
4、5。从中看出学生对实际应用等知识的理解准确。错误率较集中的是第1小题，学生对公倍数的含义掌握不够牢固，特别是学困生对语句理解的能力尚需进一步重视和提高。（三）选择共有9道题，本题的正确率较高，可见学生对
常用数学知识的理解和掌握还是可以的，第8题做错是因为对真分数的概念理解还是不够。（四）计算第一小题是直接写出得数。这道题的得分较好，
几乎所有的学生都能够得到相应的分数，有些学生失误，是因为把“×”看成了“”而产生错误，这也是难免的属于正常的范围。第二小题是解方程，极r