小组合作学习作为现今课堂上主要的学习方式已为我们广大教师所喜用合作学习把问题放在小组内讨论寻找解决策略教师所做的正是培养学生合作意识的工作在小组合作学习、交流中学生要发言要听取同学的意见在评价中要当小老师这样学生参与的体地位会更加突出在课堂教学中合作学习的时机是很多的可以在学习新知识的过程中展开合作学习教师要引导学生在相互合作下学习使学生互相检查、帮助、促进同时还要投入小组活动中以一名探索者的身份出现提高学生的积极性七、加强师生之间的合作教学创建学习型课堂在师生合作教学中教师作为教学的主导学生作为教学的主体两者地位是平等的应该平等交流合作学习创建学习型课堂教师必须通过一定的教学方法采用恰当的教学手段引导学生主动参与学习、掌握应学知识、积极思维、提高能力学生则完全以积极主动的心态参与学习对所学知识主动探索、认真思考、深刻钻研、相互讨论、敢于质疑、主动提问变过去的被动听讲为主动学习充分发挥学生在学习过程中的主动性、灵活性真正成为学习的主人八、优化练习布置巩固学生知识每节课结束设计一些具有巩固拓展作用的练习非常必要好的练习题不
f仅可以使学生在无意之间进行知识的强化和巩固而且可以使学生增加课外知识的积累使所学的课内知识更丰富、更充实另外设计合理巧妙的练习还可以激发学生对生活的思考培养学生的学习兴趣和科学精神达到学以致用的效果有效的练习是高效课堂的保证九、营造宽松的学习氛围人文性和情感性决定了语文教师在课堂上要努力营造出动人的教学情境与氛围小学课文绝大部分是情文并茂的美文教师在设计导语时除了考虑知识的传授外还必须把握文中的情以创设一种氛围使学生入情、移情、冶情愉快的环境可以使人感到自由、安全、舒心在这样的氛围下学习更有利于知识的掌握因此教师要运用语言、课件、音乐等各种手段创设一个宽松的学习氛围以此来激发学生的学习热情从而使学生以一种自由、放松的心态投入学习中然后通过一系列的问题把学生逐步引入课文深处让他们不知不觉中进入深层次的学习中让他们在宽松、和谐的氛围中探索知识把精力集中到所要研究的问题中来为实现高效课堂提供一个良好的学习环境课堂教学是一门很深的学问具有极强的艺术性影响课堂教学的因素也有很多如教师的因素、学生的因素、课堂环境的因素等等我们要不断学习、不断探索进一步提高自身的业务素质和教学能力真正发挥r