研究”、“阅读经典培养学生创造能力的教学策略研究”的专题研究：主要落实“两课一级”，即上好每周一次的经典诵读课与每周一次的习作课一二年级每周一节，从语文课中抽取，三年级以上为两节连排的习作课。（3）体验性学习教学策略的研究：以综合实践、科学学科为统帅，以自主探究、合作互动为主旋律，引导学生进行体验性学习，引领学生经历知识产生的全过程，不仅收获知识与技能，方法与策略，还要逐步形成科学的学科思想。此外还要组织数学、英语教师做好市级实验课题的申报与研究工作。我们要举全力做好所有的课题实验的研究，争取全面提升学生的综合素养。四、抓好学生特长培养，彰显学生的个性加快学科特色建设，重点加强语文、英语、信息技术、艺体学科的特色发展。
f1、语文学科要以“诵读经典”为突破口，引导学生多读书、读好书，养成好读书的良好习惯，进行深层次文化积淀，不断提高学科综合能力；2、英语在学好教材的同时，要继续加强口语教学，继续开发校本课程《快乐英语》，组织学生做好英语过级活动，为学生的口语运用和单词的积累打下基础，彰显我校英语教学特色。3、信息技术要整体设计年段、学期训练目标，整合现有的信息技术教学内容，适当添加补充课本外知识，制定出符合我校实际的信息技术实施方案。信息技术教师要引导学生科学使用计算机网络，让计算机真正成为学生学习的好帮手。4、艺体学科在搞好课堂教学的同时，要加强“六个一“训练活动，训练目标要明确，并形成训练计划方案，坚持科学训练，期末展示考查时各队要拿出本学期训练的“拳头”项目来，突显训练成效。5、通过开展每天“快乐大课间”体育活动等方式，大力实施“阳光体育运动”，确保学生每天集体体育锻炼不少于1小时。认真落实《国家学生体质建康标准》，按照标准测试学生身体素质状况另外：各年级各班要在没有体育课的当天，拿出每天下午的活动课组织学生进行体育锻炼。我们的体育活动课要有活动计划，每天要有具体的活动内容。活动时间要有老师上课，要保证学生的安全，有序组织学生进行体育锻炼，防止放羊式上课。五、认真落实省规范，让教学在规范中提升目前，学校教师整体年轻化、知识化，朝气蓬勃，富有奉献精神。绝大部分教师虚心好学，乐于奉献，在教育教学能力上有了喜人的进步。另外，我校还拥有一批学科带头人、教学能手，在我镇小学众多学科中发挥着举足轻重的作用。但也要清醒地看到：教师的专业素质、业务能力、师德修养r