从学生入手，研究教学策略，优化学习的全过程；作业要落实双基，拓展延伸，加强创新思维训练，并引导实践运用。这学期，各学科备课，都要采用先集体研讨后个人的形式。我们一定要发挥好教研组集体的力量，深研教材，找清知识之间的联系，确定好教学目标，找准教材的重点难点，选好突破的方式方法。在集体备课之前，每一个单位教学内容要先确定一个主备人，但是全体教师要统揽教材，做好个人研讨记录。记录要有自己的想法，要有自己授课的特色，
f然后在集体研讨时，先由主备人主讲对教材的理解，提出自己的处理办法。其他教师结合自己的备课思路提出看法与意见，进行认真研讨，确定一个最优化的教学思路。另外我们集体备课时，要在右边留出空白，以便进行二次备课。教学科研处这学期还要继续下大力气抓好集体备课这件事，对于不能保质保量完成集体备课的教研组，随时停止集体备课。具体的集体备课的要求，参照学校的集体备课制度进行。要严格落实学科教研组长签字制度，实行一周一签。（1）学科备课要“四备”，即备学期教学计划、单元教学计划、课时计划、单元回顾。四项要完整齐全。（2）在进行集体研讨时要做到“三通”：通教材把握教材的重点、难点及教材开发设想；通教学设想研讨教学重点、难点的解决办法，预设多种情景，商讨多种对策；通课件制作、学具开发思路。做好集体研讨记录，确保教案高质量。2记录（1）听课记录本学期不少于20节，教研组长不少于30节。听课不能只记教学过程，要及时写出评析，要有边评和总评，还可写出自己的感悟。（2）教研记录（含集体备课研讨记录）本学期不少于10次。（3）教学随笔每学期不少于6篇，必须是自己的真情实感，不得抄袭。3作业（1）规范作业设置：按照《宁阳县小学教学管理规范实施细则》修订稿的指示精神要求设置作业，确定作业数量。特别要求：语文：配套练习册作为规范作业及限时作业。（一二年级语文的作业，结合县小学管理规范实施细则上的要求教研组统一设计后做在统一发放拼音生字本或田字格上。）二年级写话每学期8次。三年级作文每学期8次，四、五年级大小作文每学期各8次，有的年级六个单元，其余两次依据本年级的教学实际由任课教师自己确定作文内容。二至五年级读书笔记每周一次，（以经典诵读后推荐篇目和必读篇目为主，也可自行选择。）老师每两周批改一次。按照细则我们要继续做好写字作业，一至五年级统一用田字格，一二年级铅笔字、三至五年级钢笔r