大对青年教师的培养力度，为他们积极搭建成长提升的平台，使他们尽快成长为教学战线上的骨干力量。这学期还将继续开展各项活动，如：各教研组的教学研讨会、导师上示范课、青年教师上研究课、校优质课暨教学能手的评选、教师普通话比赛、教师硬笔书法大赛等。借助这些活动，丰富教师的内涵，提高教师的课堂教学水平。本学期我们还将借助山东省教育教学网络平台开展好网络教研活动，努力做到教学资源共享，通过教学网络平台提高教师的业务水平和能力，学期末还将对教学网络的使用进行一系列评价。同时，还将走出去请进来，邀请同行专家来我校交流指导，促进我校教师的专业化成长。
二、抓好教学常规的落实，向课堂要质量。
遵照《宁阳县小学教学管理规范实施细则（修订稿）》，以课堂教学为核心，严把教材关、课堂关、作业关，向课堂40分钟要质量，要效益，真正落实“减负增效”。本学期，重点进行教师的培养。想方设法采取最有力的措施，让全体教师熟悉教学的各环节，尤其在钻研教材、设计教案、课堂教学、作业设计与批阅、个别辅导等方面把工作做细、做实，真正让每一个孩子都能享受优质高效的教育。还要真正落实各教研组备课研讨活动，使各种教研活动常规化、系列化、成效化。要把教学研究与课题实验、新课程改革有机结合起来。学校及各学科中心教研组经常性地开展教学研究及课堂教学比武活动。积极为新教师提供成长展示的平台，从外出学习到校内执教研究课、公开课，积极为老师们提供机会。此外，在老师们的课时备课中，我们要着力抓好预习、课中改进、限时作业三个环节。老师们的教案设计要体现新细则，符合学生的认知规律，有利于构建知识系统，要针对学生的实际，选择恰当的教法和学法，能够有效地调动学生的积极性，培养学生的参与意识、主体意识、创新意识和创新能力。要有对预习的设计如：预习的内容，预习的要求；要有二次备课，在检查完学生的预习内容后根据本班学生的预习掌握程度在集体备课的基础上进行修改，使自己的课堂教学更具有实效性；要有对课堂教学效果进行检测的限时作业的设计；还要有老师们及时进行的单元回顾及教学反思。减负增效是素质教育的要求，也是教师、家长、学生的共同希望，作为学校和教师，一定要在这方面下真工夫，做大量深入细致的工作，真正把教师、学生的负担减下来，把教学质量提上去。作为教师，主要从以下几点做起：1备课要做到吃透教材，丰富教材知识内容，对教材进行知识建构；课堂要r