来的位置向上平移3格。学生动手移一移你是怎么移的两个同学一块儿说说。请你把小房子向右平移4格。互相出题移一移，说一说。出示：你们看看老师是怎样移的向哪儿平移几格师：你们真棒通过动手动脑，学会了在方格纸上数出图形平移的格数了。2、请观察一下以下几个图的平移现象，你能说一说它们是怎样平移吗？打开课本41页。师：房子向哪个方向运动，它平移了几格，你是如何判断平移了几格？大家注意，图形平移几格，不是看平移前后两个图形之间有几个空格，而是看图形中每个点平移了几个格。具体地说我们先判断图形向哪个方向运动，再找出图形每组对应点，然后数一数对应点移动了几格，这个图形就移几格。3、小结过渡师：这节课我们认识了平移和旋转现象，大家还动手操作，移一移，数一数，画一画，同学们的收获可真不小。四．全课小结这节课你有什么收获。回顾平移和旋转的特点五、作业完成图形的平移。
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