在动手制作活动中了解对称原理
f第四单元教学计划
一、单元教学内容
1、演唱《草原就是我的家》
2演唱《我的家在日喀则》
3、欣赏《吉祥三宝》
4、欣赏《我是人民小骑兵》
二、单元教材分析
本单元以舞蹈表演为主题。欣赏曲目《吉祥三宝》《我是人民小骑兵》是两首民间舞曲。表演曲目《草原就是我的家》情绪活泼节奏紧凑歌词采用儿童生活中的动作边唱边做使歌曲生动有趣游戏性强。《我的家在日喀则》音域变宽、音响更丰满增强音乐的表达力表达了人民载歌载舞的热烈场面和乐观、奔放的性格。
三、单元目标
1、通过欣赏和表演感受乐曲和歌曲的舞蹈性。并能用编创适当的动作合着节拍表演培养动作的协调性。
f2、能跟老师唱准七个音借助听琴听辨其音高。
3、能随音乐用手按课本上的图形谱活动或走步来体验音乐。
四、单元重点、难点
重点使学生通过听与演感受歌曲或乐曲的舞蹈性。
难点学生准确演唱并和着音乐节拍进行表演。
五、课时分配
第一课时演唱《草原就是我的家》
第二课时演唱《我的家在日喀则》
第三课时欣赏《吉祥三宝》
第四课时欣赏《我是人民小骑兵》
ff第4单元美丽家园总4课时第二
f第4单元美丽家园总4课时第
ff第五单元教学计划
一、单元教学内容
1、欣赏《加伏特舞曲》
2、欣赏《霍拉舞曲》
3、表演《金孔雀轻轻跳》
4、演唱《喜鹊钻篱笆》
二、单元教材分析
本单元是以动物为主题的内容。欣赏曲目歌曲《喜鹊钻篱笆》是彝族小朋友做游戏时唱的歌曲。播放《喜鹊钻篱笆》伴奏音乐请生欣赏体验乐曲欢快的情绪再简要介绍彝族文化风土人情增强学生的知识面更为歌曲的演唱做下铺垫。通过《金孔雀轻轻跳》的学习从音乐中感受所描绘的动物形象理解本课主题美丽的动物并
f由本课主题向音乐内部元素速度、情感及音乐外部元素环保、民族文化等拓展。
三、单元目标
1、通过欣赏和演唱感受音乐所描绘的动物形象教育学生爱护人类的朋友动物提高保护动物意识。
2、能用清晰地咬字、吐字演唱本课歌曲。并有感情的进行表演。
3、能用打击乐及自制乐器尝试编创有情景的打击乐合奏。
四、单元重点、难点
重点体会歌曲和乐曲的情绪。
难点能够有表情的演唱歌曲。
五、课时分配
第一课时表演《金孔雀轻轻跳》
第二课时演唱《喜鹊钻篱笆》
第三课时复习歌曲欣赏《加伏特舞曲》欣赏《霍拉舞曲》
ffff3师提问通过刚才的认真聆听你感受到了歌曲怎样的情绪你又想象出了一幅什么样的画面呢欢快、热闹、载歌载舞…
4复听要求学生每人用一张白r