作用。在学校心理健康教育的内容中应创造性地设计各种丰富多彩的活动如角色扮演、绘画、想像、辨论、演讲、表演等让学生在活动中、在参与中、在亲身体验中获得成长与发展。
7全程性原则。心理健康教育要渗透到学校整体工作中去要渗透到教育教学的全过程中。广大教职员工要成为教书育人、育人健心的榜样每一位教师都应成为心理健康教育的工作者随时随地、自觉地在日常工作中加强对学生的心理健康教育并同学科教学、各项活动、班主任工作等有机结合努力营造浓厚的心理健康教育氛围。
五、实施心理健康教育的途径和措施
1普及心理健康教育活动课。要开设心理辅导活动课并列入活动课程统一安排课时。活动课可利用综合实践活动课、班队会活动课进行。心理辅导应注意以活动为主把传授心理知识寓于活动之中在活动中注重指导学生解决成长中所遇到的较为普遍性的问题增强学生适word完美格式
f应生活的能力做到心理认识与行为指导同步。
2建设心理辅导室。要努力建设符合标准的心理辅导室科学开展咨商和辅导提高教育的针对性。以专职教师和兼职辅导教师结合的方法进行定期辅导并有完整规范的心理辅导记录。同时学校要根据一个时期学生普遍存在的心理问题或倾向开展团体心理辅导。除开放心理辅导室之外还可以利用网站、校园电视台、广播站、心理信箱、心理热线、宣传栏等多渠道地开展心理健康教育。
3继续加强心理健康教育的宣传和动员工作。要认真学习中央和教育部有关加强心理健康教育精神积极学习其他兄弟学校开展心理健康教育的典型经验积极开展调查研究制定计划重点推进分层实施。在素质教育方案、德育工作计划中必须强化心理健康教育的内容保证心理健康教育工作有计划、有培训、有课程、有活动、有检查、有评估。
4充分发挥课堂教学主渠道的作用。各科教学要有意识地渗透心理健康教育知识在教学活动中不间断地塑造学生的心理品质。同时在班主任工作、班队会活动中都应注重对学生健康心理的引导和培养充分实现“全面渗透、全程开展、全员参与”这是心理健康教育的根本途径。
5努力建立学校与社会、家庭密切沟通的渠道。充分利用本社区资源和家长学校通过各种形式对家长进行心理健康教育基本知识的普及发挥家长的作用共同形成心理健康教育的合力。同时学校要会同有关部门积极净化学校周边及社会环境创造有利于学生健康成长的良好社会环境。
六、心理健康教育的师资建设
开展心理健康教育需要有一支数量充足、结构合理、业务精良的教师队r