不同能
敲出什么样的声音
3分小组用双响筒敲击出节奏教师记录下来大家把每一小组编创的节奏连起来敲击还可
以变换连接方式敲击为每一次敲击取一个有趣的名字如：火车开了、小马跑了等等
2233232160
6622121650
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f双响筒ⅩⅩⅩⅩⅩ三角铁ⅩⅩ木鱼：Ⅹ0Ⅹ0
ⅩⅩⅩⅩⅩⅩⅩⅩ0Ⅹ0
ⅩⅩⅩⅩ
ⅩⅩ
三、创造表现：
小朋友表演的真不错！老师知道我们班每一个小朋友都有一个小本领你的本领是什
么？……你能不能用你的本领把这山村美景表达出来呢？
四、完美结课：小朋友玩的高兴吗？好我们一起回家啦！
第二课时演唱《牧童谣》；聆听《牧童》（一）组织教学：听《牧童谣》伴奏拍手进教室（二）导入新歌（三）新歌教学：1、放范唱录音请学生回答歌曲的演唱情绪（活泼欢快／抒情优美）2、复听范唱请学生随伴奏复习拍节奏的强弱关系打法（强、弱、次强、弱）3、再听范唱请学生随伴奏哼唱旋律4、模唱法教唱旋律：（1）教唱第一遍请学生在曲谱中找出新学的音符re（2）教唱第二遍注意难点“35653635”的演唱5、按节奏读出歌词根据本课歌词一问一答的形式师生对词6、教唱歌曲：（1）第一二段由教师范唱学生模唱（2）第三四段由学生随琴自己填词（3）第五段教师教唱（注意：每段的第三句是教学难点应着中教唱）（4）学生跟琴完整唱一遍7、熟悉歌曲：（1）放伴奏带师生对唱（2）放伴奏带学生分组对唱（3）放伴奏带找学生上台表演自编动作台下学生齐唱歌曲（4）学生随着老师模唱歌曲旋律8、打击乐器伴奏：
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f（1）出示节奏卡片：①三角铁（×－×－）②双响筒（××××）（2）让学生自己练习以上节奏集体把两种节奏分别打出来（四）聆听《牧童》五课堂小结：同学们回家以后一定要学习小牧童为爸爸妈妈做一些力所能及的事情
第三课时聆听《牧童短笛》
一、创设情境激趣导入1、播放歌曲《牧童》同学们一起来唱一唱吧！2、今天老师将和同学们一起来欣赏一首由中国著名的音乐家创作的音乐作品钢琴独奏《牧童短笛》二、欣赏乐曲1、初听乐曲提示：根据乐曲的速度变化可以将乐曲分成几段？每段的速度有什么不同？2、分段欣赏体会乐曲的情绪3、完成书上的练习4、完整欣赏乐曲
5我们以前学过哪些关于牧童的古诗、故事或者绘画作品？
6、欣赏由长笛演奏的《牧童短笛》三、简介作者欣赏作品贺绿汀1903年出生于湖南邵阳r