奏16、生聆听录音范唱将模拟的声音配入歌曲17、生自评表扬激励18、生选择表演：或扮演种子或扮演小雨或模拟风雨声或可乐瓶伴奏19、师生表演20、生自评、互评21、生随录音范唱演唱歌曲（分层：能演唱歌曲的唱歌词有困难的模拟风雨声）22、小组为单位讨论“如何表演歌曲？”（引导生注意形式的多样）23、各组表演24、组组互评（师随机表扬激励）三、为春天配上声音1、让学生观察图画想象声音2、师生交流得出合适的声音3、最后大家分组读一读师：春天还有那些声音呢？对春天、大自然说一句话四、小结
教学内容
第二课放牧
聆听1、牧童短笛2、牧童演唱1、牧童谣2、放牛歌
知识与技能双响筒编创与活动
教学目的
一、学会在“La”手势的辅助下唱准“La”的音高能随教师模唱《牧童谣》的旋律二、能和小伙伴合作用问答的形式演唱方式边唱边表演《牧童谣》三、初步认识和掌握双响筒高低音色的表现效果在掌握正确演奏方法的基础上探索敲击方法四、在歌曲《牧童》的演唱中能用合适的节奏加入三角铁和双响筒的伴奏
五、能听辨钢琴曲《牧童短笛》在速度和情绪上的变化听出旋律中的相同部分并能背唱二
到四句主题旋律
教学重难点
聆听音乐前教师可结合主题“放牧”让学生开展短小的谈话以获得对牧童生活的感
受更好地理解本课作品重视学生学唱歌曲的过程也就是完整体验感受的过程
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f教学准备
课件、琴、打击乐器
第一课时
歌曲《放牛歌》
一、激情导入
1、导入：“一去二三里……”这首诗你们学过吗？（学过）
2、我们一起来“一去二三里烟村四五家亭台六七座八九十枝花”读了这首诗你好象看
见了什么？（花、草、树、牛……）
3、小山村真美啊！老师给小朋友准备了这么多的布景我们一起来布置一下开始！
小山村漂亮吗？你们去过吗？今天老师就带你们到小山村去走一走（播放《郊游》）
4、律动《牧童》
二、寓教于乐：
1、导入：
2、感受
随着笛声用“噜”来轻轻地哼唱
4、出示歌词：是啊出示“笛儿悠悠吹”、“云儿轻轻飞”“骑着牛儿趟着水”、“赶着
夕阳把家回把家回”
5、跟着范唱唱
6、出示歌题
7、解决重点与难点
8、加打击乐
1认识双响筒双响筒及演奏方法简介：
双响筒是打击乐器也是儿童节奏乐器的一种竹木体乐器由空心的竹筒及木柄组成演奏
时左手持乐器木柄右手持小木棒敲击竹筒两侧会发出高低两种声音使学生懂得双响筒一
侧发音低一侧发音高
2探索分小组敲击听一听双响筒两边的声音有什么r