亲陈老先生的大力支持下，搬迁到现在的校址，办学规模不断扩大。现学校占地面积70035平方米（105亩），生均497平方米；校舍建筑面积20919平方米，生均138平方米。现有48间教室、一幢电教、图书楼、400米环形跑道标准运动场在建的操场。2003年升格为完中校后，加快校舍建设，不断满足教育教学需要。学校教育教学设备齐全。现有理化生实验室各1间，每间面积90平方米。同时配有相应的仪器室、准备室、办公室及药品室，配套设施齐全。仪器配备标准达到省二级标准。学校现配有图书室、阅览室，现有藏书23480册，同时订阅有适合中学生阅读的报刊杂志，为学生提供一个了解外面世界的窗口。学校现代教育技术装备齐全，配有电脑室，有电脑80台，配有语音教室1间，安装校园广播系统；同时学校参加朝阳行动计划；有简易计算机局域网，能
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f利用宽带上网。充分利用现代教育手段来提高教育教学水平。（五）建立素质教育评价制度考试是一种检验学生对知识的接受程度、教师的教学效果的一种有效方法。
应试教育与素质教育，其运行机制都是考试，但考试的内容、方法和目的都不一样。前者的目的在于升学，后者的目的在素质本身，在将来能出成果，有创造。由于目的不同，因而两种考试的内容和方法也不一样，一个片面，一个全面。应试教育的考试，只能测试学生的智力素质，而素质教育的考试，却能测试学生的整体素质。因而我校在实践中坚持以“面向全体、立足基础、注重知识、突出能力、加强平时、淡化期终”为目标，严格控制考试的科目与次数。对一个学生进行多元评价，除按平时的学业成绩外，还从其学习情感、态度、价值观等方面进行评价。在期末，把原来呆板、抽象、套语化、模式化、千人一面的操行评语改为特长加整体素质等级的鼓励性评语，力争做到全面、客观、科学地评价每一个学生。
（六）以创建特色学校为契机，加快实施素质教育加强“特色学校”建设是促进素质教育全面实施的有效途径。我校立足于本校的实际情况，抓住重点，积极探索农村初中教育的新路子，积极开展“特色学校”建设，培养社会主义现代化建设者和合格人才。我校历来把“特色学校”工作列入学校工作计划之内，摆上重要议事日程。成立以校长为组长，分管教学工作的副校长为副组长，其他校务人员为成员的“特色学校”建设领导组，加强对这项工作的领导；同时建立一支有责任心和专长的师资队伍指导“特色建设”的实施，开展以音乐和小制作两个重点项目带r