求最佳的实施的解决办法。通过交流，与会老师受益非浅。
2、重视团队工作，加强自身建设。学校历来重视对共青团工作的领导和指导，由副校长分管学校团队工作，指导团队开展各项活动。团委会利用抗战胜利60周年之际，开展“勿忘历史，振兴中华”的演讲比赛，多次组织青年自愿者到诗山福利院慰问孤寡老人等系列活动，有力地推进学校德育工作的深入开展。3、德育的实施过程是德育工作的关键（1）以新《中学生守则》和新《中学生日常行为规范》为依据，结合《南安市学校“五有五无”评分标准细则》以及我校的具体情况，制定出我校“五有”“五无”达标竞赛评分细则，通过校园广播、黑板报、班团活动等渠道进行广泛宣传，让学生对照要求，严格规范自己的言行，全面促进学生优良道德品质和良好行为习惯的形成。（2）以竞争为动力，进一步巩固和发展“五有五无”达标竞赛的成果。学校政教处把“小公民道德建设”及“五小”活动融入“五有五无”达标竞赛评比活动中，激发学生的内在动力，增强同学遵规守纪意识和团队协作精神，自觉抵制不文明行为，养成良好的文明行为习惯，几年来在全校师生的共同努力下，涌现班班争先进、人人创文明的良好氛围。全校形成良好的校风和严明的校纪。（3）建立健全思想道德行为评价制度。学校根据新课程改革的要求，依据市教育局文件精神对学生思想道德行为评价进行大胆的探索和改革，并成立以分管副校长为组长，政教处主任为副组长的领导小组，把教师评价、同学互评、同学自评等方式结合起来，充分调动学生参与评价的积极性、主动性，使每位学生都
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f能尽量做到公正、客观的评价，促进他们健康地成长。（4）深入贯彻实施《公民道德建设实施纲要》。20042005学年初，政教处把
小公民道德建设量化出的基本要求与“纪念抗战六十周年”活动、“尊师爱校”活动紧密结合，积极开展“我做合格小公民”系列活动，举办二场专题讲座，60场主题班会，二次全校性演讲比赛，组织青年志愿者活动，慰问特困家庭和孤寡老人，自发倡议捐款，支援灾区和帮助特困生解决部分经济困难，自觉参与美化校园和保护校园环境等活动，使学生通过活动把良好的道德和文明行为内化为自己的内在需求。几年来，校园涌现的好人好事层出不穷，互帮互助的现象慰然成风。
（四）完善办学条件，优化育人环境我校前身为霞锦中学（1983年独立的初中校），当时只有一幢教学楼，1994年再添建一幢教师宿舍楼，1997年在各级政府和爱国侨r