引入图片让学生有身临其境之感）●1、改变土壤的酸碱性●2、处理工厂的废水●3、用于医药◆中和胃酸◆制成含碱性物质的药水，防蚊虫叮咬医药【巩固和提高】1、皮蛋有涩味，如何验证它呈酸性还是碱性，在食用前如何处理？2、做完实验后剩余的酸性或碱性废液能否直接倒入下水道中？应怎样处理？3、用洗发精洗净头发后，为什么还要用护发素进行处理？4、让你来当一次小医生，用含氢氧化铝的药物是用来治疗什么病的？能用氢氧化钠和氢氧化钙吗。（设计意图：应用所学知识解决实际问题。将化学知识与社会、生活相联系，凸显中和反应在实际生活和生产的广泛应用，体现中和反应的重要性。设计题目中让学生体会当医生的感觉，培养学生的责任感。激发学生学习化学兴趣，同时强调化学来源于生活，又应用于生活，感到化学不仅是有趣的还是有用的。）【回顾与反思】通过这节课的学习，你学到了什么？体会到了什么？学生叙述，教师投影设计意图：通过让学生小结，既培养了学生的归纳能力，同时也初步检验了学生对知识的掌握程度。【作业布置】：教材P65第4、5、6、8题。
f板书设计：酸和碱之间会发生什么反应应用生活医药中和反应农业工业实质科学实验等§102
酸碱→盐水
HOHH2O
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