课题二酸和碱之间会发生什么反应
教学目标
知识与技能
1．认识酸和碱之间会发生中和反应
2．理解中和反应在实际中的应用
过程与方法
．通过在氢氧化钠溶液中加入盐酸的实验探究，掌握烧杯实验的操作，强化实验及生
活中安全意识。
情感态度与价值观
通过认识酸和碱之间会发生中和反应，中和反应的实际应用，加深对中和反应理解的同
时体会化学与人类生产、生活、人体健康的密切联系，从而增强环保意识。
教学资源分析
酸和碱之间发生中和反应是贯穿酸碱盐知识的一个重要纽带，教材根据学生的认知特
点，从学生的实验探究开始，让学生自己动手去尝试实验成功的喜悦从而理解酸碱能反应，
进一步强调该反应是中和反应。接着，教材立即放眼于实际生活，使学生将所学知识与日常
生活紧密联系，给学生留下深刻映象。
教学策略分析
1本课题主要采用实验探究式的学习方式来掌握有关中和反应的知识。
2利用好课本现有内容和资源，如中和反应用于医药部分：班上假如正好有学生刚被蚊
虫咬过，此时可以在课堂上给他涂些稀氨水或牙膏等碱性物质，通过学生的亲生体验来更好
的掌握相关知识，从而更好地调动学生学习的积极性和主动性。
教学重难点
教学重点：
．中和反应及其应用。
教学难点：
．中和反应的理解和应用。
教学准备
1．根据内容搜集相关图片（见教学过程）
2．实验药品实验器材准备
教学过程
教学流程
教师活动
学生活动
设计意图
〈第一课时〉
〈提问〉
提出
突破平时在教师指导
我们已经学习了酸和碱两类猜测
下实验现象总明显的惯
不同的物质，如果把它们两者的
动手例，使学生形成悬念为下
设疑导入实验分析
溶液混合，会出现怎样的情况实验
面的科学探究做好准备。
呢？
讨论
〈指导实验〉
交流
①取一支试管，加入适量氢
分析
氧化钠溶液。
原因
②用滴管向试管中滴加盐酸
溶液。
f顺水推舟深入探究
教学流程归纳总结形成概念
指导运用加深理解展开联想
③与本组同学一起观察现象，分析原因。
〈引导〉溶液的酸碱性我们可以用酸碱指示剂来指示，如果我们在氢氧化钠溶液中先滴上几滴无色酚酞试液，继续上述实验，又会出现怎样的结果呢？玻璃片上的物质是氢氧化钠吗？指导观察图1014〈小结〉NaOHHClNaClH2O〈举例〉CaOH22HClCaCl22HCl2NaOHH2SO4Na2SO42H2O
教师活动
〈归纳、汇总〉氯化钠、氯化钙和硫酸钙都是由金属离子和酸根离子组成的，这样的化合物称为盐。酸和碱反应生成盐和水的反应，叫r