《酸和碱之间会发生什么反应》教学设计
教学目标：1、识与技能①知道酸和碱之间能发生中和反应，了解中和反应在实际中的应用。2、过程与方法①学会借助酸碱指示剂判断酸碱发生中和反应的探究方法。②在得出结论和分析原因的过程中体验中个别到一般、从宏观到微观的思维方法。③学会将所学知识运到实际解决问题。2、情感、态度与价值观①培养学生的合作意识以及勤于思考、严谨求实、勇于创新和实践的科学精神；②培养学生辩证唯物主义观点，激发和增强对化学现象的好奇心和探究欲，提高学习化学的兴趣；③认识化学与人类生活、生产、健康的密切联系，体会化学的重要性。教学重点：①中和反应的概念及其应用。教学难点：①中和反应的实验探究设计；②中和反应的实质。教学方法及策略1通过学生设计实验探究酸和碱之间会发生反应吗？如果要发生反应，发生的又是什么反应？这样层层递进，既符合学生的认知规律，也让学生通过实验充分认识到，并不是所有的化学反应都有明显的实验现象，有些反应需要借助指示剂才能判断反应的发生。2学生从较不完善的实验设计到较完善的实验设计，通过对实验设计的推敲，学生体会到了探究需要缜密的思维，同时也体会到了探究的乐趣。3在学生实验中强调小组学习和合作学习的重要性，培养团队合作精神。教具准备稀盐酸、氢氧化钠溶液、酚酞溶液、铜片、滴管、温度计、带铁圈的铁架台、酒精灯、试管、试管架。教学过程一、创设情境、引入课题【投影】夏天，若被蚊虫叮咬，会非常痒，这是因为在叮咬时其会向皮肤上释放出酸性物质，人们一般会抹上肥皂水，牙膏等碱性物质，减轻痛痒，这是为什么呢？（设计意图：从生活常识引入，让学生感受到化学就在我们身边，拉近学生与化学的距离，激发学生的求知欲望，使知识的获取过程成为学生主动分析解决问题的过程。）【引入新课】：酸和碱之间是否会发生化学反应？如果发生化学反应，又会有什么特点？要想知道这些，就要学习今天的内容。【多媒体投影】：十单元课题２酸和碱之间会发生什么反应。
f【板书】一、酸与碱之间会发生什么反应二、活动探究、讲授新课（一）提出问题、引发猜想【提出问题】：酸和碱之间到底能不能发生化学反应呢？【学生交流，做出各种猜想。】【提出问题】：如何验证你的猜想呢？实验探究一：我们先来做个小实验：桌上为大家准备了稀盐酸和氢氧化钠溶液。同学们把两种液体各取少量于试管中混合，看看有什么变化没有？（r