员工必须掌握的知识、技能。
3、前瞻性培训是要为企业新设备、新技术和新工艺的引进、消化和创新服务要为企业开拓新的市场、新的管理模式服务的。故此前瞻性培训应结合企业发展目标和竞争战略做出培训分析这类培训是保证员工能力的提升为企业的发展提供人才支撑。在企业员工的专业技能培训的过程中还应加入企业文化的熏陶用企业精神去激励、引导员工形成与企业的共同愿景相协调的个人职业发展规划追求并逐步实现人生的自我价值这对企业的发展意义也十分重大。
三建立科学的培训系统制定长远的培训计划企业培训是随意性、临时性和简易化的错误工作观念不利于培训的有效执行必须要从人力资源管理的高度来理解和把握员工培训建立一个完善的培训系统作为培训实施的保证。培训系统应包括培训的企业组织机构、企业培训制度、规划、原则、方法手段以及相应的培训教材、考核、评价等。制定科学的培训计划有助于企业有条不紊的开展培训提高培训质量。必须从本企业的实际情况出发在确定明确的培训目标后将培训目标具体化制定具有可操作性的培训计划。培训计划主要包括培训目的、目标、对象、内容、方法、培训师、培训经费和培训效果预期等。
f四建立培训效果评估体系对于企业培训来说无论是企业培训前、培训过程中还是企业对员工的培训后都要对对培训的效果进行评估或检查找出培训中的问题以及受训者的收获与提高归纳出经验与教训发现新的培训需求。只有通过企业培训过程中企业培训效果的评价与反馈才能不断的促使企业培训工作针对性的提升。企业培训工作有效性的提升必然会促进企业员工整体素质的提高进而企业的核心竞争力得到了提升。培训效果评估贯穿培训过程的始终主要应把握以下四个阶段的评估。1、培训前学员的知识技能状况评估。组织问卷调查和相关测试了解学员培训前对知识和技能的掌握程度以便与后续效果评估形成对比。2、培训课堂效果评估。从课堂学习层面上掌握学员的学习状况要求学员提交对课堂学习的心得、学习内容的理解和对培训教师的评价形成对培训最直接的效果评估。3、培训后考核效果评估。通过学员诸如考试、论文和实际操作等考核方式来考察培训效果。4、培训后工作岗位上的表现评估。考察学员经过培训后在实际的工作岗位上是否表现出与培训前不一样的变化其工作态度、知识技能和观念意识是否得到改善和提高其工作表现是否满足其所在的岗位工作的标准要求。对于生产型的企业培训效果亦可直接与业绩联r