针对性、实用性企业培训有别于学历教育必须紧密结合企业的生产和经营活动应根据企业的实际需求和员工的能力提升需要确定培训内容而不是凭感觉照搬教材培训。不少企业管理层开设的培训缺乏针对性和实用性没有针对企业实际问题或员工需求的特点没有因材施教。企业虽然投入了相当可观的培训经费但是培训项目在一定程度上不能解决企业的实际问题不仅培训经费浪费了而且取得的培训效果也比较差。三企业培训缺乏优秀的培训团队有相当部分的企业内部没有设立专门的培训中心并缺乏优秀的培训团队或者内生的培训人员。一般情况下这些企业培训的讲师很多是有理论没有实践或者即使有实践经验但不了解企业情况的人员导致在开发培训课程时没有考虑到企业实际问题、员工培训需求和岗位技能要求等实际需求缺乏培训的针对性和专业性培训效果较差。而从事培训的工作人员大部分为兼职。有的没有经过特别的培训缺乏相应的专业知识和服务态度没有及时掌握培训的新理念、新方法和新技术无法设计企业员工的职业培训让培训工作流于形式。三、如何做好企业培训一把握培训需求企业在实施员工培训活动之前必须进行培训需求分析其目标就是确认差距其分析过程包含3个方面结合岗位工作的要求对员工所需要的知识、技能、能力进行分析即实现企业目标的理想岗位能力标准是什么当前员工所具有的基本知识技能的现状分析对岗位标准的知识、技能、能力之间的差距进行分析。在有限的培训经费和时间条件下还必须对培训需求进行先后次序和培训内容重
f点排序。二科学设计培训内容企业在培训需求的基础上设计科学的培训内容可以将培训内容分为新员工
培训、岗位培训和前瞻性培训三类。1、新员工培训要求新员工改变或放弃某些价值观念、思维方式和行为习惯
建立新的观念、思维方式和行为习惯来适应新企业组织的要求。企业在新员工入职的初期阶段的主要工作是要帮助新员工与同事间建立伙伴关系建立符合实际的价值观念和营造积极的工作氛围。其目的主要在于让新员工以最短的时间适应工作环境满足企业与具体岗位对个人的素质、技能等综合要求最重要的是让新员工接纳并积极融入企业文化。
2、岗位培训是企业部门各级各类岗位需掌握的理论知识、实践技能和应有的特质岗位变动、职务晋升、企业绩效考核反映出的知识、技能有欠缺者需加强的课程培训。要做好这类培训在企业中必须建立起以员工职业化为目标的分层分类员工培训体系明确不同岗位不同级别的r