刊禁止进入“漂流”场所。
5、班主任会利用阅读课进行读书漂流阅读体会活动，并在此基础上创建性的开展一些小型的各类班级读书漂流活动。
三、活动时间：2021年46月四、活动步骤：第一阶段：宣扬动员阶段1、制定“漂流书香、漂流信任”图书漂流活动方案。2、宣读漂流方案，做好环境布置，设计班级读书标语：最是书香能致远3、召开图书漂流专题会议，根据活动方案，细化任务，强调活动的意义和要求，班级单位开展图书“飘流活动”，不限册数，进行登记、注册。其次阶段：静心阅读阶段1、建立班级图书漂流角和学校图书漂流角。图书漂流角的书由
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f同学自己捐赠，把自己的学问跟别人共享，享受助人为乐的欢乐。2、学生完成漂流卡的填写，班级图书管理员为参与漂流的图书
注册、编号，并指导学生在书本封面粘贴漂流标签和在扉页（翻开后第一页）处粘贴传阅记录标签。
3、班级制订读书安排，进行图书漂流活动，形成“图书漂流”阅读活动。
4、开展一次班级活动，以“图书漂流”为主题，例如漂流卡介绍会、读书心得沟通、“我与好书交挚友”演讲等。
5、在图书漂流活动中，班级将充分利用橱窗、班级博客定期展示学生读书心得或名篇佳作观赏。
6、在图书漂流活动中，班级将在每周阅读课中支配非常钟“好书举荐会”。
第三阶段：共享收获阶段（2021年5月6月）1、各班实行“我是欢乐的放漂人”“沟通阅读感受，共享阅读收获”的汇报会。2、评比本次悦读节“十佳放漂人”。日照市试验小学教科室第3篇：图书漂流活动方案时集小学图书漂流活动方案一、指导思想本着“我读书、我共享、我欢乐”的读书理念，让更多的学生获得阅读的机会，发挥图书的功效。引领广阔师生阅读好书，共享读书
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f欢乐，营造书香校内。目标任务：1、使学校成为一个自然图书馆。2、通过图书漂流活动，营造书香氛围，培育更多爱读书的孩子。3、在活动中，使学生体验共享、信任、传播的活动理念。4、通过活动，借助有益书籍的“漂流”，漂出诚信、漂出责任、
漂出品尝、5、图书漂流活动的主题是“我读书、我共享、我欢乐”。漂流活
动的最终指向，使全县学生从大量的读物中摄猎各方面的学问，得到健全成长。
6、以读书活动为契机，推动校试验教化的开展，形成读书氛围，促进校内文化，逐步形成学校特有的书香校内特色。
读书口号：1、漂流书香、漂流才智、漂流文明。编辑版word2、让阅读因漂流而芳香，让学问因传播而漂亮，让心灵因沟通而贴近。二r