、下移键的脚本。（5）巡视指导，收集问题。（6）归纳小结：设定通过方向键、改变小猫的方向，让小猫所在的x坐标、y坐标值增加或减少，实现小猫在迷宫走失的功能。（7）引导学生二次修改脚本。3、布置任务6：编写处理小猫碰到障碍物的脚本。4、布置任务7：编写处理小猫行走超时的脚本。5、布置任务8：编写小猫走出迷宫的脚本。6、保存游戏脚本文件。1、引导学生自主阅读教材第4页的内容，掌握脚本调试的方法。从以下四方面测试与调试脚本：起脚本测试始位置、状态；小猫行走方式；碰到障碍物后的处与优化理方式；成功走出迷宫后的信息回应是否与预期设计一致。2、让学生请同桌互相玩一玩自己设计的游戏。让同学提出修改意见，以作进一步的修改。1、引言：今天我们设计了一个穿越迷宫的游戏，在设计游戏的过程中，我们用到了Scratch侦测指令模块中的指令，使程序有了判断的功能。创新活动2、布置任务9：（1）按其他键位来控制小猫行走。（2）修改游戏规则，，让小猫走失迷宫程序变得更加有趣，如让小猫成功躲避大灰狼的追捕。
f1、引导学生说出自己的创新之处。2、小组间相互欣赏、评价作品。3、展示创意作品。评价总结4、引导学生说一说、这一课的主要内容。5、引导学生填写教材第42页的活动评价表。6、总结。
教学反思与建议
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