的求知欲。
通过比赛激发中
4分钟游戏我们知道光在镜子表面会发生
学生好胜心理，引
反射。那么同学们点燃的蜡烛（发学生回答问题，并提出起学生学习新知
光）我们能不能看到？玩具熊（不多种能够显示激光路径识的斗志。
发光）呢？（ppt）
的方法！利用仪器把光
那到底光反射的过程具体的路径是反射的路径显示出来。
怎样的呢我们能不能够看到激光
的路径？要怎样才能看到激光笔的
抓住这个时机，引
路径呢
导学生明确科学
利用封闭暗室呈现光的反射，并且
探究要以实验为
利用光的反射传播路径依次讲述入学生学习并记住新的物依据，培养学生严
射光线、入射点、反射光线、反射理概念。
谨的科学态度和
面、入射角、反射角。
创新意识
f如果老师转动一下入射光线的方
光的3分钟向，反射光线的方向会变吗？反射
通过光路的显示
反射
容规律
光线和入射光线是不是有什么关系学生积极思考，鼓励学有利于学生对光呢？光在反射有没有什么特点和可生大胆猜想，自己提出的反射规律的认
猜想
遵循的规律呢？怎样才能更好的描问题，找到解决问题的识和探究。
述呢？你能通过光反射的路径把它方法。
们找出来吗？
抓住这个时机，引
实验探究内容：光的反射规律1）探
导学生明确科学
究反射光线、入射光线、法线是否
探究要以实验为
在同一平面；
学生讨论、设计并
依据，培养学生严
2）探究反射光线、入射光线与法开始实验。学生展
谨的科学态度和
线的位置关系；
示实验过程
创新意识
3）探究反射角与入射角的大小关
系；
填写好探究结果，老师并巡回
让学生深切地感
指导。让学生展示自己的实验结
受到物理是以实
果。老师指导并进行总结。ppt展
验为基础的科学，
示光的反射规律
学生自己总结得出光的感受到科学和社
实验探
通过光路演示讲述光线从AO
反射规律
会、科学和日常生
究光的10分入射，它将从OB反射，如果光线
活的关系
反射规钟从BO入射，根据光的反射定律它学生讨论并举手
律
将从哪个方向反射出来，老师演示回答
实验。
学生交流、讨论并实
验。请同学展示自己的
那你们能用手中的器材做个
实验
光路图4分钟光路可逆的实验吗？
有利学生自己从
作法
讲解光路图的做法并请同学们上
这过程中得出光
讲台运用光的反射规律来来画一同学上讲台画出
路可逆
下光路！
正确的光路图
f总结课堂
布置作业
3分钟请学生总结本节课所学的知识，并学生回顾这节课的内加深学生对r