平等。3教学相长。7、班主任工作的基本任务和具体方法各是什么班主任工作的基本任务是带好班级，教好学生。班主任工作的具体方法是：全面了解和研究学生；组织和培养班集体；做好个别教育工作；与家庭社会教育密切配合，统一各方面的教育力量；做好班主任工作的计划和总结。8、心理健康的现实标准是什么自我意识正确；人际关系协调；性别角色分化；社会适应良好；情绪积极稳定；人格结构完整。9、简述马斯洛的人格理论1自我实现。2需要层次理论：①生理需要②安全需要③归属和爱的需要④自尊需要⑤自我实现的需要。10、依据有关的学习动机理论，提出在日常教学中激发学生学习动机的些具体措施。1利用教学内容与方法的新颖性，引发学生对学习内容的直接兴趣，调动学生的学习积极性。2实施启发式教学，创设问题情境，激发认识兴趣和求知欲。3根据作业难度，恰当控制动机水平。4充分利用反馈信息，有效进行奖惩，5合理设置课堂结构，妥善组织学习竞赛。6正确指导结果归因，促进学生继续努力。11、简述马克思主义关于人的全面发展学说的主要内容。1旧式分工造成了人的片面发展；2机器大工业生产提供了人的全面发展的基础和可能；
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f3社会主义制度是实现人的全面发展的社会条件，教育与生产劳动相结合是实现人的全面发展的惟一途径。12、教学过程中贯彻直观性教学原则有哪些基本要求1根据教学任务、教学内容以及学生的年龄特点恰当地选择直观手段。2直视手段的运用必须与教师的讲解密切配合。3重视运用语言直观。教师要善于运用生动形象的语言，帮助学生掌握知识。13、试论教师主导作用和学生主体作用相统一的教学规律。1教学过程既要有教师的主导作用，又要有学生的主体作用。2教师要对教学过程起主导作用。3教师要尊重学生的主体地位，充分发挥其学习主动性。4把发挥教师的主导作用和调动学生的自觉积极性正确地结合起来。14、怎样在教学中培养学生的智力技能1确立合理的智力活动原型；2有效进行分阶段练习；3在练习过程中应注意激发学生的积极性和主动性；注意原型的完备性、独立性和概括性；适应培养阶段的要求，正确使用语言；注意学生的个别差异。。15、怎样培养学生的创造性思维1激发好奇心、求知欲。培养创造动机；2培养发散思维和集中思维相结合的能力；3培养发展学生的直觉思维的能力；4促进创造性的活动，培养创造性的个性品质。16、注意有哪些品质特征它可以分为哪几类注意的品质特征r