一比学生操作，小组内讨论，老
小组内谁的方法最简单快捷，谁的方
师巡视。
法最多？
复制方法的多样，总结，比较，
发现问题。
发放表格，每小组填一份。
学生汇报
1、快捷菜单法①在要复制的文件或文件夹上
单击鼠标右键。②在弹出的快捷菜单中单击
“复制”。③在要存放所复制的文件或文件夹的地方单击鼠标右键。④在弹出的快捷菜单中单击
“粘贴”。2、“编辑”菜单法①选中要复制的文件或文件夹。②单击菜单栏“编辑”菜单中
的“复制”。③在要存放所复制的文件或文
件夹的地方单击菜单栏“编辑”菜单中的“粘贴”。
让学生把一个文件、一个文件夹用上述方法复制到指定位置。
3、快捷键盘法①选中要复制的文件或文件夹。
学生汇报、演示、倾听
明确目标探究学习
让学生汇报演示，从中发现问
题。
如何确立要复制到的“新的保存
位置”
在确定“新的保存位置”的时
候，当前窗口通过不同的方式被“激活”，处于当前操作窗口。快捷键盘法的时
候，需要激活
f②按键盘上的组合键CtrlC③在要存放所复制的文件或文件夹的地方按键盘上的组合键
CtrlV4、鼠标拖动法①选中要复制的文件或文件夹。②按住Ctrl键用鼠标拖动文件或文件夹到目标位置。
“新的保存位置”窗口
观察、思考，归纳、总结几种不同的方法
老师总结
小结：总结几种方法。复制的一般方法：
“选中”复制新的保存位置粘贴
哪里比较容易出错？比较一下哪种方法比较简单。
确定新的位置的时候容易出错。
在复制操作中，需要两次确定文件或文件夹的位置，一次是在“复制”操作之前，另一次是在“粘贴”操作
复制操作时如何确立“新的保存
位置”引导学生归纳问题，培养学生归纳总结的能力。
之前。
小组比拼：将D中的文件夹“我的
作文”复制到E盘”“方法练习”
中，“方法练习”文件夹中有4个文
件夹“1、快捷菜单法”
巩固练习，教师
复习
“2、“编辑”菜单法”
学生巩固练习，小组内可以巡视。检查学生
巩固
“3、快捷键盘法”
相互讨论
完成情况。
“4、鼠标拖动法”
根据不同的文件夹要求，用不同的方
法完成操作
f老师总结
教师小结，完成情况
文件移动：有些时候，我们只需要把
文件或文件夹更换一个位置存放，而不需要产生备份，这就是我们通常说的“移动”操作。了解文件复制的方探究法了，相信大家对文件的移动操作也活动就比较容易掌握了。移动文件的方法和复制文件的方法比较类似。所不同
学生倾听回答“1、快捷菜单法”“2、“编r