、孟圆、孟凡阳、张加慧、陈东旭这几个同学学习成绩较差，平时考试的情况令人担忧，书写速度快，但是快中不能求好，字迹马虎，认字、写字学生存的情况比较糟糕，但是该生性格随和，平时总能按时按量在问题完成作业，上课也能比较认真的听讲，爱劳动，成绩虽不太好，但是许多同学都乐于和他交往1、培养良好的学习习惯和学数学信心2、相关数学知识的辅导
帮教内容
1、走近他，发现其闪光点，促其上进。2、经常和他谈话，或下课时，或游戏中，让其中多帮教一点信任，多几份理解，少一些责难。措施3、激活其乐学点。我经常将其找来谈心，给他补习功课，多数利用下午放学时间帮助他学习。
10
f学困生辅导记录
辅导教师李勤峰辅导时间2014、4、3辅导地点
四年级教室
辅导学生于雅琪、于晓涵、孟圆、孟凡阳、张加慧、陈东旭这部分同学学习成绩较差，平时考试的情况令人担忧，书写速度快，但是快中不能求好，字迹马虎，认字、写字学生存的情况比较糟糕，但是该生性格随和，平时总能按时按量在问题完成作业，上课也能比较认真的听讲，爱劳动，成绩虽不太好，但是许多同学都乐于和他交往1、培养良好的学习习惯和学数学信心2、相关数学知识的辅导
帮教内容
1、走近他，发现其闪光点，促其上进。2、经常和他谈话，或下课时，或游戏中，让其中多一帮教点信任，多几份理解，少一些责难。措施3、激活其乐学点。我经常将其找来谈心，给他补习功课，多数利用下午放学时间帮助他学习。
11
f学困生辅导记录
姓名李勤峰辅导时间2014、4、8辅导地点教室学生于雅琪、于晓涵、孟圆、孟凡阳、张加慧、陈东旭学习目的不明确，缺乏兴趣和求知欲，经常听课精力不集中，作业不能认真完成，学习成绩差。缺乏进取心，自由散落后漫，懒惰怪癖，日常行为习惯欠佳。生活自理、自主能力较表现差。及原因
１．经常与家长加强联系，争取家长对学校工作的支持与配合，教育孩子改变学习的态度，以及孩子的文明礼貌教育。教育２．进行班会课感恩教育，在会后让他说说他的感受，然后措施布置回家的作业：做几件感恩的事。３．课上经常让其回答他可能回答出来的问题，培养学习自信心；另外布置浅显的作业让他做，培养爱做作业的习惯。效果学习有劲了，上课积极发言，作业完成的也很认真、及时，成绩有了明显的进步，他也懂事多了，而且还做了很多让他父母感动的事。
12
f学困生辅导记录
辅导教师李勤峰辅导时间2014、4、10辅导地点本班教室
辅导学生r