学生李勤峰辅导时间2014、3、13辅导地点
四年级教室
于雅琪、于晓涵、孟圆、孟凡阳、张加慧、陈东旭这几个同学学习成绩较差，平时考试的情况令人担忧，书写速度快，但是快中不能求好，字迹马虎，认字、写字
学生存的情况比较糟糕，但是该生性格随和，平时总能按时按量在问题完成作业，上课也能比较认真的听讲，爱劳动，成绩虽不太好，但是许多同学都乐于和他交往1、培养良好的学习习惯和学数学信心2、相关数学知识的辅导
帮教内容
1、走近他，发现其闪光点，促其上进。2、经常和他谈话，或下课时，或游戏中，让其中多帮教一点信任，多几份理解，少一些责难。措施3、激活其乐学点。我经常将其找来谈心，给他补习功课，多数利用下午放学时间帮助他学习。
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f学困生辅导记录
辅导教师李勤峰辅导时间2014、3、20辅导地点
四年级教室
辅导学生于雅琪、于晓涵、孟圆、孟凡阳、张加慧、陈东旭这些同学学习成绩较差，平时考试的情况令人担忧，书写速度快，但是快中不能求好，字迹马虎，认字、写字学生存的情况比较糟糕，但是该生性格随和，平时总能按时按量在问题完成作业，上课也能比较认真的听讲，爱劳动，成绩虽不太好，但是许多同学都乐于和他交往1、培养良好的学习习惯和学数学信心2、相关数学知识的辅导
帮教内容
1、走近他，发现其闪光点，促其上进。2、经常和他谈话，或下课时，或游戏中，让其中多帮教一点信任，多几份理解，少一些责难。措施3、激活其乐学点。我经常将其找来谈心，给他补习功课，多数利用下午放学时间帮助他学习。
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f学困生辅导记录
姓名李勤峰时间2014、3、25辅导地点教室学生于雅琪、于晓涵、孟圆、孟凡阳、张加慧、陈东旭学习态度差，上课不想听课，有时还公开在底下玩玩具或睡觉，课后作业字迹潦草，一般是抄来的，但有时不抄，经落后常不做作业，甚至有时还到网吧去玩。劳动积极性低，经常表现不参加集体劳动。及原因
１．利用其“闪光点”树立其信心。教育２．根据他的表现，认真做好分析，寻找适当时机给予教育。措施３．发现他有了进步就肯定他学习上的进步，然后还赞扬他对于学习的态度有所转变。效果在各方面有了很大的进步，上进心增强了，对自己充满了信心，学习态度、学习习惯等都有了很大的进步，与同学、老师的关系也融洽了许多，整个人的精神面貌也有了很大的改观。
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f学困生辅导记录
辅导教师李勤峰辅导时间
2014、3、27
辅导地点
四年级教室
辅导学生于雅琪、于晓涵r