过程中药注意模仿录音中的语音、语调。第二次播放教学录音，全班学生分角色跟着录音读。第三次播放教学录音，学生听完录音后回答下面问题：①WhatdoesJoh
haveo
Thursdays②Who’sJoh
’smusicteacher③WhatdoesJoh
’sgra
dfatherdoo
ThursdaysA
swer①HehasmathsE
glisha
dmusic②MrYou
g③Hehasacooki
gclasswithJoh
’sgra
dma
6
f4学生拿出人物头饰，同桌合作练习表演对话，然后教师请几对学生上讲台表演，评选出“最
佳表演者”，并给予小礼物作为奖励。
四、巩固延伸（Co
solidatio
Exte
sio
）
1ALet’stry
1明确听力任务
TJoh
a
dhisgra
dpaaretalki
gLet’sliste
tothetapea
dfilli
thebla
k
2先让学生观察图片，然后播放教学录音。
播放第一遍录音师，学生选出正确的图片；播放第二次录音时，师生一起核对答案。
2小调查
每个学生都拿出一张白纸，制作下面的表格，在四人小组内做一个小调查
姓名
喜欢的课程
3课堂练习根据所给情景，选择正确的句子：①如果你想问“你星期一做什么”，应该说：__________________
AWhatdoyoudoo
Mo
daysBWhatdayisittodayCWhe
isyourbirthday②如果你想问“星期一你们上什么课”，应该说：___________________AMo
dayismyfavouriteBWehaveE
glishmathsa
dscie
ceCWhatdoyouhaveo
Mo
days③如果你想说“我喜欢星期五”，应该说：____________________AWhatdoyoudoo
FridaysBIlikeMo
daysCIlikeFridays3Checkthea
swer①A②C③C五、课堂小结（Summary）听录音，跟读Alet’stalk部分内容。
7
f六、布置作业（Homework）1听录音，跟读本部分内容。2同桌合作，仿照“Let’stalk”部分的对话编写一段新对话。板书设计
U
it2MyweekALet’stryALet’stalkcooki
gcooki
gclassWhatdoyouhaveo
ThursdaysWhatdoyoudoo
ThursdaysWho’syourmusicteacherIshestrictOhIhaveacooki
gclasswithyourgra
dma
第三课时课时目标1能听、说、读、写单词“wash”，“watch”，“do”，“read”和词组“washmyclothes”，“watchTV”，“dohomework”，“readbooks”，“playfootball”。2能灵活运用句型“Doyouofte
…o
theweeke
d”询问他人的周末活动。3能完成“Groupwork”部分的任务。4增加学生对彼此的了解，提高学生的团队意识。教学重点1能听、说、读、写单词“wash”，“watch”，“do”，“read”和词组“washmyclothes”，“watchTV”，“dohomework”，“readbooks”，“playfootball”。2能灵活运用句型“Doyouofte
…o
theweeke
d”询问他人的周末活动。教学难点1新词汇和新词组的学习。2能灵活运用所学句型介r