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4Checkthea
swer①Mo
day星期一②scie
ce科学③Wed
esday星期三④Thursday星期四⑤today今天
五、课堂小结（Summary）师生一起总结本节课学习的词汇和句型。
六、布置作业（Homework）1听录音，跟读本部分内容。2将本节课学习的新单词在四线三格内抄写六遍。3制作本班英文班课程表。板书设计
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it2Myweek
ALet’slear
ALet’splay
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dayTuesdayWed
esdayThursdayFridaySaturdaySu
day→weeke
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Whatdoyouhaveo
…
Ihave…Wehave…
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f第二课时课时目标1能听、说、认读单词“cooki
g”。2能听懂、会说句子“Whatdoyouhaveo
Thursday”，“Whatdoyoudoo
ThursdayGra
dpa”，“Ihaveacooki
gclasswithyourgra
dma”。3能完成“Let’stry”部分的听力任务。4能与同学谈论一星期的课程以及所做的事，加强学生对彼此的了解，鼓励学生在日常交际中多使用英语进行交流。教学重点1能听、说、认读单词“cooki
g”。2能听懂、会说句子“Whatdoyouhaveo
Thursday”，“Whatdoyoudoo
ThursdayGra
dpa”，“Ihaveacooki
gclasswithyourgra
dma”。教学难点1单词“with”的用法。2能与同学谈论一星期的课程以及所做的事。教学准备1教师准备多媒体课件、录音机和录音带、词卡。2学生准备人物头饰、白纸。教学过程一、课前热身（Warmup）1Freetalk
TGoodmor
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eSsGoodmor
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gteacherTNicetoseeyouSsNicetoseeyoutooTWhatclassdowehave
owSsE
glishTIt’stimeforourclassLet’sbegi
2检查作业1学生拿出自制的英文课程表，同桌相互检查。2教师随机抽取几位学生的英文课程表，师生进行对话，如：
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fTWhatclassesdoyoulikeSIlike…TWhatdayisittodaySIt’s…TWhatdoyouhaveo
…SLetmeseeIhave…o
…二、课前预习（Preview）1教师说出一个表示星期的单词，如“Saturday”，全班学生迅速说出与其相对应的下一个单词，如“Su
day”。2学生在四人小组内玩上面的游戏。三、新课呈现（Prese
tatio
）ALet’stalk1教学新单词教师用多媒体课件出示“做饭”的图片，问：“Lookwhat’sshedoi
g”，学生可能用汉语回答，教师说：“She’scooki
g”，顺势引出单词“cooki
g”。然后教师用课件出示新东方厨师学校的招生广告，说：“Ifyouwa
ttolear
cooki
gyouca
gotothisschoola
dhavecooki
gclasses”。2介绍对话情景TJoh
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dhisgra
dfatheraretalki
gJoh
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dfatherLet’sliste
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gabouttheirtalki
g3第一次播放教学录音，全班学生跟着录音读，提醒学生在跟读的r