使用颜色，涂色均匀。四、画好后剪下，贴在一次性纸杯上。五、拿在手上分组进行表演。
主题活动“动物世界”之“陆地上的动物”
活动一：探究活动《有用的家禽》（执教者：）活动目标：1、通过学习认识几种常见的家禽。2、通过学习知道饲养家禽的好处。3、了解一些饲养知识，增强幼儿参与生活的乐趣。活动准备：准备鸡、鸭、鹅、家禽的挂图及课后调查表。
活动过程：
一、出示挂图导入活动出示鸡、鸭、鹅，幼儿认识哪种小动物？引出家禽概念：在家里养的动物便是家禽。二、认识常见的集中家禽，进一步巩固和区分家禽和家畜的概念。
f1、引导幼儿认识鹌鹑、鸽子等。2、请幼儿仔细观察、想想，每一种小动物的特点是什么？大家画一画它们的样子，看看谁观察得最仔细，谁画得最像。三、小组竞赛：谁认识的家禽（家畜）多？四、延伸活动：在语言区提供家禽等图片让幼儿进行操作和讲解。活动二：绘画活动《家禽饲养场》（执教者：）活动目标：1、能积极的参与讨论，体验活动的乐趣。2、掌握家禽的画法，构图合理。活动准备：绘画纸、水彩笔、家禽的图片若干。活动过程：一、分组讨论幼儿分组讨论：你想饲养什么（家禽）（家畜）二、表达表述“我想饲养！”教师引导幼儿完整进行讲述。三、幼儿绘画教师重点引导幼儿发挥想象，画出自己心目中的饲养场。四、延伸活动：作品展示，评价。活动三：认知活动《森林里的动物》（执教者：）活动目的：
f1、了解一些动物的外型特征和生活习惯性。2、培养搜集资料的能力。3、认读“狮子，猴子，大象”活动准备：1、动物的图片、课件。2、儿歌《森林里真热闹》。活动过程：一、出示图片，请幼儿发挥想象力，幻想自己现在深处森林，要爬过大石，经过瀑布，看见了很多的野生动物。二、把儿歌《森林里真热闹》写在大图画纸上，带领幼儿读几遍，与幼儿一起设计动作。三、提问以下的问题：1、什么动物是森林之王？（狮子）2、什么动物的鼻子最长？（大象）3、什么动物最顽皮？4、幼儿回答完后，出示狮子，猴子，大象的字卡与幼儿一起认读。四、提问幼儿自己最喜欢哪种野生动物。然后请喜爱相同动物的幼儿组成一组，以该动物为主题，搜集相关的数据和图片，制成一本动物图册。五、请每组幼儿展示及汇报动物图册的内容。总结分享：请幼儿再次认读词句卡
f活动四：音乐活动《老鼠画猫》活动目标：
（执教者：）
1、通过听听、看看、画画、唱唱等活动，激发幼儿学习歌曲的愿望，初步学r