进一步做班干部工作。在课间游戏活动中让班干部招呼上李雪，利用班干部提高学生评价及其自我评价。
通过努力，使我们看到一个更活泼更多笑容，爱接近教师的后进生。
总之，在学校班级里正确对待后进生，让他感到生活的乐趣，体会童年的欢乐，健康地成长。
孩子，你太小气了，太脆弱了
新津县花源小学雷忠
中午，和一位家长闲聊。家长告诉我，他14岁的儿子真是太难管了，动不动就不回家，还敢和他母亲对打。这让我想起了邛崃一名中学生服毒自杀的事，也让我想起了学校62班的刘胜和同学。
刘胜和，一位头脑聪明，成绩优异的学生，曾和我儿子一起读完35年级。这孩子，老师连说都不敢多说几句不是，要不然，拨腿往校外冲离校出走，
f要不然叫嚷着要跳楼……老师没法，让家长多费心。家长来了，怨声载道，天晓得这孩子咋这么个怪脾气。在家，没有人敢惹他，
乖时伶俐可爱，不顺时死给你看。“老师，我们实在没有办法，你就看着办吧！”……老师没法，找教导处，教导处叫来孩子，温和地让他坐下，给他讲了好多经受挫折如何面对的道理。可是，没过几天，又听见刘胜和与同学发生矛盾要跳楼或逃学的消息。
很奇怪，上次发生事情距现在该有好几个月了吧？这孩子现在一下子就变了吗？学校从2008年10月筹建了心理咨询室，派教师参加了成都市组织的心理咨询培训。专门为孩子们和其他教师提供心理咨询服务，对学生进行心理疏导。该不会是心理咨询室起了作用了吧？
对于这个孩子，我是给老师说过方法的：顺性而教。顺着孩子的想法去说服教育，有时错的也尽可能不要去批评和打击。同时，作为特例，要其他的孩子让着他，让其感受到学校、班级的温暖。
回到学校，我有意识地观察了一下刘胜和，这孩子和同学们相处的挺好，学习也一直很优秀，并没有与众不同。
此时此刻，我一方面追问孩子：你真有那么小气，那么脆弱吗？一方面又追问教师：你尊重了孩子的自尊了吗？自强的孩子必定自悲，是吗？
不要小看了孩子
新津县花源小学王陶
这几天，办公室里总能闻到一阵阵栀子花香，我知道是班上孩子们送来的。突然觉得当老师是幸福的。
刚接手这个班时，每一个好心的老师都善意的提醒着我，要关注这个孩子，他不一样。“不一样？”说实话，刚听到这时，我心里不太在意，当然不一样，每一个孩子都应该不一样。可当我真正开始接触到这个孩子的时候。我不得不把
f注意力一次又一次地转移到他身上。“王老师，刘同学没交作业”“王老师，刘同学音乐课影响了全r