做？（2）利用美术语言和材质特点利用立体构成、色彩和明暗等美术语言，使材质的美感发挥得淋漓尽致。欣赏用废旧材料制作的灯饰，仔细观察并分析艺术家在利用材质方面用了哪些办法，做了哪些创意？（3）示范方法，做实用美观的灯饰将大饮料瓶在距瓶口5厘米处剪开，将剪下的漏斗形部分倒立，把灯固定在上面。运用立体构成的方法，对剩下的瓶身进行加工：可用瓶盖或其他材料进行装饰，也可以剪出动植物造型，可以用粗针或电烙铁在深色瓶上镂空出透光的点状图案，也可以在浅色瓶上用油漆笔画出黑白装饰图案，还可以用其他材料添加装饰。开动脑筋，将瓶口与瓶身有创意地重新组装到一起，变成一个造型新颖的灯饰。安装线路和灯泡，连接低压电源，完成作品。教师说明作业要求，分出作业层次。降低操作难度。再次强化本课知识点。学生分组作业，分工明确。互相配合完成作品，培养学生合作的工作意识。完成作业，展示互动，分享创作的喜悦和经验。灯饰不仅仅是一件日用品，它还被赋予了更多的文化内涵，传达人们对精神生活的向往。我们可以利用环保材料，进行立体组合设计，制作具有现代感的、造型美观新颖的、色彩搭配和谐的手工灯饰。以后有机会，再自己动手去做一个属于自己的手工灯饰吧。知识点的强调与传达。抽查以检测学习效果检测，强化学生对作品的认识。
5．学生动手实践
6．教学总结和拓展
理解和掌握立体构成的基本方法和构成方式：点线面体的组合、几何形的重复组合、面的交叉组合等。
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