小学三年级下册科学实验操作（一）
实验名探究小车运动的快慢与推力和拉力大小的关系
称：
实验材小车、电子停表、尺子、垫圈、线
料：
实验方1、用4个垫圈的拉力，测试小车走过50厘米距离使用的
案：
时间。
2、用6个垫圈的拉力，测试小车走过50厘米距离使用的
时间。
3、用8个垫圈的拉力，测试小车走过50厘米的距离使用
的时间。
实验现1、4个垫圈的拉力用秒。
象：
2、6个垫圈的拉力用（）秒。
3、8个垫圈的拉力用（）秒。
实验结小车运动的快慢与推力和拉力的大小有关系，推力和拉力
论：
越大，小车运动的越快。
实验名称：实验材料：实验目的：实验方案：
实验现象：实验结论：
小学三年级下册科学实验操作（二）探究摩擦力的大小与什么因素有关系木板（正面光滑背面粗糙）、木块、棉线、铅笔盒、书感受摩擦力的存在，认识摩擦力的大小与什么因素有关系1、用铅笔盒、书本、木板搭建一个斜面，把木块先后放在粗糙和光滑的木板上，观察木板下滑的快、慢。2、用线拉铅笔盒，在铅笔盒上面放数量不同的书，体验一下手有什么感觉。
1、木块在光滑的木板上下滑的快，在粗糙的木板上下滑的慢。2、铅笔盒上面放的书越多，手用得力越大。1、摩擦力的大小与接触面的光滑程度有关系。物体表面越粗糙，摩擦就越大。物体表面光滑，摩擦力小。
2、摩擦力的大小与物体的轻重有关系。被拉物体重，摩擦力大。被拉物体轻，摩擦力小。
实验名称：实验材料：实验目的：：
实验方案
实验现象：
小学三年级下册科学实验操作（三）探究杠杆尺平衡的方法杠杆尺、钩码、支架（简单机械实验盒）能通过观察、实验等方式知道杠杆尺的平衡方法1、组装杠杆尺，在左边第二格挂2个钩码，然后在右边第二个格挂几个钩码，杠杆尺能平衡吗？2、在左边第二格挂2个钩码，然后在右边第一个格挂几个钩码，杠杆尺才能平衡？3、在左边第二个格挂2个钩码，然后在右边第四个格可以挂几个钩码，杠杆尺才能平衡？1、在右边第二格挂两个。2、在右边第二格挂四个。3、在右边第四格挂一个。
f实验结论：杠杆尺平衡时不仅与所挂钩码的数量有关系，还与钩码到支点处的距离有关系。
实验名称：实验材料：实验目的：实验方案：
实验现象：实验结论：
小学三年级下册科学实验操作（四）探究弹簧的弹力弹簧、橡皮筋、玻璃球、圆珠笔能通过探究活动感知弹簧的弹性与弹力1、两手握住弹簧用力向两边拉，慢慢减小拉力，观察看到的现象。2、把圆珠笔的顶端r