按在桌面上松手看到什么现象？3、把玻璃球放在被挤压的弹簧一端，松手看到什么现象？
1、弹簧被拉长后又慢慢的恢复原状。2、圆珠笔被弹起来。3、玻璃球被弹出去。像弹簧这样，压缩或拉伸时，会产生一种要恢复到原来形状的力，这就是弹力。
实验名称：实验材料：实验方案：
实验现象：实验结论：
小学三年级下册科学实验操作（五）
探究磁铁性质的实验
条形磁铁、蹄形磁铁、环形磁铁、柱形磁铁、圆形磁铁、小磁针、纸片、棉线铁钉、大头针、收音机、纸板等。（磁性实验盒）
1、观察磁铁的形状。2、“给磁铁找朋友”游戏，观察磁铁能吸引哪些物体，不能吸引哪些物体。3、“悬吊磁铁”游戏：把一块磁铁水平悬吊起来，用手转一转，等它静下来观察它的指向。4、“接链游戏”，说说你看到了什么现象？5、把磁铁隔着纸木板，塑料等物体吸铁，观察能不能吸住？6、用磁铁接近收音机，倾听收音机的发音效果有什么变化？
1、条形、蹄形、环形、柱形、圆形磁铁等。2、有磁性能吸铁。3、有两个磁极，同极相斥，异极相吸。4、指示南北方向。5、有穿透力，能隔着纸吸铁。6、听到“嗤嗤”声。磁铁的基本性质是：有磁性，能指示南北，有两个磁极，同极相斥，异极相吸，有穿透力，能干扰电磁波信号。
实验名称：实验材料：实验目的：实验方案：
实验现象：实验结论：
小学三年级下册科学实验操作（六）探究太阳与影子关系的实验手电筒，铅笔、彩笔通过探究实验，获知太阳与影子的关系1、将铅笔竖起立在桌面上。2在铅笔的上方慢慢移动手电筒的位置，就像太阳在天空中移动位置一样，仔细观察铅笔影子的变化。3、根据实验，分析影子随手电筒的光变化的规律，同进分析手电筒位置的变化引起光线变化的情况。（可以用语言或图画来描述观察到的现象）直射时，影子较短，光线较强。斜射时，影子较长，光线较暗。
铅笔影子的变化与手电筒的位置密切相关。影子与手电筒光的方向相反，当手电筒的光斜射铅笔时，铅笔的影子比较长，光线较暗；当手电筒
f实验名称：实验目的：实验材料：实验方案：
实验现象：实验结论：
实验名称：实验材料：实验目的：实验方案：
实验现象：
实验结论：
实验名称：实验目的：实验材料：实验方案：
实验现象：实验结论：
实验名称：实验目的：实验材料：实验方案：
实验现象：
的光直射铅笔时，铅笔的影子比较短，光线较强。
小学三年级下册科学实验操作（七）探究小灯泡亮起来的实验让小灯泡亮起来电池、电池夹、小灯泡r